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《七颗钻石》第二课时公开课教案（共五篇）

第一篇：《七颗钻石》第二课时公开课教案

《七颗钻石》第二课时教学设计

桂林市芦笛小学钟庆荣教学目标：

1、引导学生读中体会，品中想象，弄清水罐发生的变化和原因，

体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。

2、感受童话故事想象的神奇，体会爱心的神奇力量。教学重点：

从水罐一次次的变化中，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂

得关心别人，用爱心对待生活。教学难点：

引导学生在品读中想象，体会爱心的神奇力量。教学过程：

一、复习导入，整体回顾：１、读词语。

2、通过学习第一自然段，我们还记得故事发生时那场大旱灾有多

严重吗？（播放课件）“土地干裂，庄稼枯萎。花儿凋谢，草木枯黄。

鱼儿渴死，小动物失去了生命。还有人们那绝望的眼神。”

2.回顾内容:快速读文，回忆一下，眼看着旱灾将毁灭一切时，一

个奇迹发生了。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐去为生病的母亲找水，

水罐一次又一次地发生了神奇的变化，究竟水罐发生了哪些变化呢？

（指名说，其余同学补充，师板书适时“空——满——银——金

——钻石--泉眼”。）

（水罐开始是空的，小姑娘的孝心感动了上天，水罐变成了满的；

小姑娘急于把水给妈妈，罐子掉在地上，但水还是满的；小姑娘把水

让给了小狗，水罐变成了银的；妈妈把水让给了女儿，水罐又变成了

金的；小姑娘把水让给了过路人，水罐又跳出了七颗钻石，涌出水流。

二、精读探究

1、找感动

小女孩为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次发生

着神奇的变化，我们的心也在变化中一次次被感动。下面请同学们细

细地读读课文，看看哪些情节最令你感动，把它勾画出来。可以轻轻

地读，也可以默默地读。（生自学课文。）

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2、说感动

你有一份感动，我有一份感动，让我们互相感染一下，好吗？说

说令你感动的情节。

（共五个情节，随学生的说师适时出示课件）

我们赶紧拿起书读一读第二自然段。看看，在这个情节中哪些词

句令你感动？空——满

课件出示句子：“一天夜里，一位小姑娘拿着一个木头做的水罐

走出家门，为生病的母亲去找水。她找哇，找哇，终于在一座山上找

到了一个很小的泉眼。水从岩缝里慢慢地滴下来。小姑娘小心翼翼地

端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。”

问题预设：你自己一个人在夜里出过门吗？（联系当时大地上的

一片荒凉）你能想象出她会到哪些地方去找水吗？

你能用朗读告诉我小姑娘找水时的艰难吗？或许是她的孝心感动

了上天，最后她终于在山上找到了一个很小的泉眼（生齐说）

掉——满

课件出示句子：“小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着

水，很久才接满一罐。”

这一部分的哪些词语令你感动？

问题预设：这么辛苦地找水，当发现一个小泉眼后会是什么心情？

生答，她可能会„„（喜出望外）那些词体现了小姑娘接水的不容易？

生，小心翼翼一滴一滴很久

如果你们就是那个小姑娘，老师想问问你们：小姑娘，你走了那

么多路，又等了那么久，你不累吗？／小姑娘，你等了那么久才接满

一罐水，你不渴吗？为什么不喝一点儿？

４、请同学们带着这种理解把这段话再读一读，好吗？

５、罐子里终于接满了