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《4.2水的蒸发和凝结》作业设计方案-小学科学教科版17五年级下册--第1页

《水的蒸发和凝结》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.巩固学生对水的蒸发和凝结现象的理解；

2.通过实验操作，培养学生的观察能力和动手能力；

3.激发学生探究科学现象的兴趣和热情。

二、作业内容

1.观察生活中的蒸发现象：要求学生回家后，寻找并记录下

生活中存在的水的蒸发现象，可以是植物的蒸腾、地面水干涸、

食物烹饪过程中的水分蒸发等。

2.制作蒸发实验：学生可以使用生活中的材料，如小水杯、

保鲜膜、小勺子等，制作一个简单的蒸发实验装置。要求学生在

家中每天至少三次改变装置中的水量并记录下温度计的读数，观

察水的蒸发过程及温度的变化。

3.完成科学小论文：学生可以根据自己的观察和实验结果，

撰写一篇关于水的蒸发和凝结的小论文，描述现象、分析原理、

提出问题和建议。

三、作业要求

1.观察生活中的蒸发现象，需要学生用心观察并记录，不能

敷衍了事；

2.制作蒸发实验时，要求学生按照要求进行操作，注意安全；

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3.撰写科学小论文时，要求语言通顺、逻辑清晰，能够准确

表达自己的观点。

四、作业评价

1.观察生活中的蒸发现象的作业，主要评价学生对蒸发现象

的观察能力和记录情况；

2.制作蒸发实验的作业，主要评价学生的动手能力和实验操

作的规范性；

3.科学小论文的作业，主要评价学生的科学素养和表达能力。

五、作业反馈

1.学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并给出反馈意

见和建议；

2.对于学生在观察生活中的蒸发现象和实验操作中存在的问

题，教师将进行个别指导；

3.对于在科学小论文中存在的问题，教师将引导学生进行修

改和完善。

通过本次作业，学生可以进一步巩固对水的蒸发和凝结现象

的理解，同时通过实验操作和撰写科学小论文，培养学生的观察

能力、动手能力和科学素养，激发学生对科学探究的兴趣和热情。

教师也将通过作业反馈，及时了解学生的学习情况和问题，以便

更好地指导学生的学习。

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作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.复习和巩固水的蒸发和凝结的基本概念和过程。

2.通过实验操作，观察和理解蒸发和凝结的现象及其影响因

素。

3.学会应用所学知识，解释生活中的蒸发和凝结现象。

二、作业内容

1.阅读理解：学生阅读课本相关章节，进一步理解水的蒸发

和凝结的过程及影响因素。

2.实验操作：在家中完成简单的蒸发和凝结实验，观察并记

录实验结果。实验材料包括一杯水、一块纸巾、一个放大镜、一

个热水瓶等，学生可以用这些材料模拟自然条件下的蒸发过程，

并观察记录水珠的形成过程。

3.观察和记录：要求学生用照片或绘画记录实验过程和结果，

并写下自己的观察和解释。

三、作业要求

1.实验过程中，要求学生注意安全，避免烫伤等意外。

2.实验完成后，将所有材料整理好并清洗干净，以保持卫生。

3.实验报告需要详细、真实记录实验过程和结果，并用自己

的话解释所学知识。

4.鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考，发现问题，并