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“皖赣联考”2020-2021学年高三上学期第三次联考

语文试题

学校_________班级__________姓名__________学号__________

一、论述类文本阅读

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

中国特色社会主义进入新时代，中国实践的深化，中国道路的拓展，中国

问题的解答，必然要求构建中国特色哲学话语体系。构建中国特色哲学话语体

系，从本质上看，就是要以哲学的方式表达中国的时代精神。在改革开放的实

践中实现现代化，使中华民族在社会主义事业伟大征程中实现伟大复兴，同时

使社会主义在中华民族伟大复兴的基础上再造辉煌，这凝聚着几代中国人的思

索与奋斗、光荣与梦想，构成了与民族精神融为一体的当代中国的时代精神。

中国的时代精神的思想表达，是构建中国特色哲学话语体系的真实内涵。任何

背对中国的改革开放和现代化建设，背对当代中国的时代精神，去构建所谓的

中国特色哲学话语体系，只能使中国特色哲学话语体系“空心化”。

哲学思维具有突出的民族性，不同的民族或国家有着不同的哲学话语体

系。不同的哲学话语体系，不仅展示的概念、范畴不同，而且体现的思维方

式、价值观念也不同，更重要的是，反映的现实问题、利益关系也不同。哲学

的最大特点就在于，它是以抽象的概念体系反映现实的社会运动和特定的社会

关系，反映特定的民族或阶级的利益、愿望和要求。因此，构建中国特色哲学

话语体系，应当避免用西方哲学的话语体系来评判中国实践、阐释中国道路、

解答中国问题。我们不能任由西方哲学话语来为我们“代言”，这种言说方式

所展示的都不是真实的中国，而是西方视野中的中国，是被西方话语“制造出

来”的中国，这一话语体系的意向、理念乃至学术机制都具有凝重的西方话语

色彩和深厚的西方文化基础以及“潜伏”的西方利益关系。

不能用西方哲学话语体系构建中国哲学话语体系，主要是就思维方式、价

值观念、意识形态及其背后的利益关系而言的，而不是拒绝借鉴西方哲学中的

合理因素，不是一概拒斥西方哲学的范畴、概念、术语。话语体系离不开语

言，但又不等于语言。话语体系具有意识形态属性并与权力交织，而语言本身

没有意识形态属性。实际上，“自由”“平等”“公正”乃至“哲学”“话

语”，原本都是西方哲学的范畴、概念、术语。因此，我们既不能照单全收西

方哲学的范畴、概念、术语，也不能一概拒斥西方哲学的范畴、概念、术语，

而是要对其进行批判借鉴，并使之融入中国特色哲学话语体系之中。实际上，

自从西方文化、马克思主义传入中国之后，中国的语言和言语结构本身已经发

生了深刻的变化。

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毫无疑问，构建中国特色哲学话语体系不能脱离中国传统哲学，不仅要吸

取传统哲学中的深沉智慧、合理观点，而且要吸收其中能够容纳当代内容的范

畴、概念。但是，对中国传统哲学的范畴、概念、术语，我们应对其进行创造

性转化和创新性发展。构建中国特色哲学话语体系不是范畴、概念、术语的简

单转换，不是把物质变成气，矛盾变成阴阳，规律变成道，类比变成格义，共

产主义社会变成大同社会，等等。语言同样具有历史性、时代性，我们既不能

操着一口“纯正”的西方话语来表达中国的时代精神，也不能说着一口“地

道”的古代汉语来表达中国的时代精神。构建中国特色哲学话语体系、以哲学

的方式表达中国的时代精神，关键在于把握中国传统哲学中的“珍贵的遗

产”。

(摘编自杨耕《构建中国特色哲学话语体系的内涵》

【小题1】下列关于原文内容的理解和分析，正