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中班下学期保育员工作总结(3篇)

中班下学期保育员工作总结1

转眼间又要过了一个月。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗

水，每份工作都值得去总结和反思。本月我们结合中班的实际情

况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，

为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学*实践，我班

幼儿的道德品质和行为*惯有了一定的提高，形成了一个具有良

好常规、团结向上的班集体。回顾本月我班德育工作开展的情况

作如下总结：

一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。

为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁

的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教

育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的

小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。

例如：*时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一

次，孩子不经意一句我“也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马

上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师

的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我

们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼

儿说说谁做“了什么好事？”激发幼儿向好榜样学*的愿望，以点带

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面，创设良好的精神环境。

二、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。

有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有

益，也为活泼开朗的性格打下基础，学“*哪些本领？最喜欢什么？

最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，

抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围

中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于

幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵__、施__小朋友现在不

仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。

另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，我是“

值日生”、我是小“组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，

同时为集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步

形成成我行“”、我能“做到”、我爱集体“”的心理意识和自信。

三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。

家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的.作用。家长与

幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对

象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、

定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和

家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动

配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教

育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对

家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家

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长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有

个别家长*时有说粗话的*惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，

以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到精神“

环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效

果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。

四、将德育工作渗透与游戏中。

在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”