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中班下学期工作总结

一学期已经过去，本学期，在园领导的直接关心、领导下，在

《幼儿园教育指导纲要》的指引下，我们提倡“以人为本”，注重幼

儿情感态度的体验和培养，注重幼儿兴趣的激发和培养，同时针对学

期工作重点和班级实际情况，有计划有目的地开展工作。

在配班老师和保育员的密切配合下，幼儿较能积极主动地参加各

种幼儿园各种活动和游戏，关心和帮助周围需要帮助的人，喜欢做一

些力所能及的事情，形成了良好的一日生活活动常规和良好的卫生习

惯。幼儿的独立生活的能力，自理能力大大提高，想象力、交往能

力、大胆表达想法的能力也有了明显的提高。

一、保教工作

（一）扎实抓好教育教学工作

工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师

上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生

活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月

计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和

使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游

戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还

不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方

式、策略等，收到了一定的效果。

（二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿

我们两位教师轮流当保育员。这个班有28个小朋友，我们共同协

商，把我们班的纪律及自立能力一起抓、同时我们班小朋友可以说进

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步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼

儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对

幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，

更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼

儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对

少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批

评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到

遵守纪律。

在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特

别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在

身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

在频繁的活动之中，我没有忘记对孩子最重要的养成教育。陶行

知老先生说“生活即教育”，所以我注意在一日生活各环节中加强观

察与指导，积极鼓励幼儿学会做自己的事。饭前让孩子学会解便、提

裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之中不掉饭、不讲话。吃完饭自己

轻轻放碗、轻轻放勺子、擦嘴巴、漱口。上课的时候让幼儿自觉学会

认真倾听别人讲话，不插嘴，不乱跑，积极开动脑筋，举手回答问

题。在午睡的时候让幼儿自己学会解便上床，把鞋子整齐的放在床下

面，尽量鼓励幼儿自己脱衣服，盖被子，睡醒后自己整理床铺。在游

戏活动中让幼儿自己整理玩具，把玩具归类放好等等。别看这些都是

些小事，但对孩子来说却是大事。只有从小养成了良好的生活和学习

习惯，长大了才能成为一个自主、自强、自立的人。保证幼儿活动

室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。

要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的

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