粤教版地理八年级下册第七章第1节《珠江三角洲 黄金三角》教学设计3.pdfVIP

粤教版地理八年级下册第七章第1节《珠江三角洲黄金三角》教学设计3

一.教材分析

本节课的主题是珠江三角洲“黄金三角”，主要介绍了珠江三角洲的地理位置、

经济发展、产业特点以及与香港的合作关系。教材通过丰富的地图、图片和文字资

料，为学生提供了丰富的学习信息。内容紧密联系学生的实际生活，有助于激发学

生的学习兴趣和探究欲望。

二.学情分析

八年级的学生已经对地理知识有一定的了解，具备了一定的地理素养。但是，

对于珠江三角洲的具体情况和特点，可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要

注重引导学生通过地图和文字资料，发现问题、解决问题，培养学生的地理思维能

力。

三.教学目标

1.知识与技能：使学生了解珠江三角洲的地理位置、经济发展、产业特

点以及与香港的合作关系。

2.过程与方法：培养学生通过地图和文字资料，自主学习、合作探究的

能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱家乡，关注家乡经济发展的情感。

四.教学重难点

1.珠江三角洲的地理位置及特点。

2.珠江三角洲的经济发展及产业特点。

3.珠江三角洲与香港的合作关系。

五.教学方法

1.情境教学法：通过展示珠江三角洲的图片、地图等资料，创设情境，

激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生通过地图和文字资料，分析问

题、解决问题。

3.案例分析法：以珠江三角洲的典型企业为例，分析其发展特点和优势。

4.小组讨论法：学生分组讨论，共同完成任务，培养学生的合作能力。

六.教学准备

1.准备相关的地图、图片、文字资料等教学资源。

2.设计好针对性的问题，用于引导学生思考和讨论。

3.准备好珠江三角洲的典型企业案例，用于分析其发展特点和优势。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片和地图，展示珠江三角洲的美丽风光和地理位置，引导学生

关注这个地区，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

展示珠江三角洲的经济发展数据和产业特点，让学生对珠江三角洲有

一个初步的了解。

3.操练（15分钟）

学生分组讨论，根据呈现的资料，分析珠江三角洲的经济发展特点和

优势。教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）

教师提出问题，引导学生通过地图和文字资料，分析珠江三角洲的地

理位置对其经济发展的影响。学生独立思考，回答问题。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生关注珠江三角洲与香港的合作关系，学生通过地图和文

字资料，分析两地之间的合作模式和优势。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课的主要内容和收获，强调珠江三角洲在我国

经济发展中的重要地位。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固本节课所学内容。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出珠江三角洲的地理位置、经

济发展、产业特点和与香港的合作关系。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固

10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60

分钟。

在本次珠江三角洲“黄金三角”的教学设计中，我以情境教学法、问题驱动法、

案例分析法和小组讨论法等多种教学方法相结合，力图让学生深入了解珠江三角洲

的地理位置、经济发展、产业特点以及与香港的合作关系。然而，在实际的教学过

程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一些解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容的选择与安排

在本节课的教学设计中，我力求将抽象的地理知识与实际情境相结合，使学生

能够更好地理解和掌握知识。在呈现环节，我选择了丰富的地图、图片和文字资料，

为学生提供了丰富的学习信息。在操练环节，我设计了针对性的问