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XXXX中学创建教育部基础教育综合改革实

验区示范校工作实施方案

为配合实现XX基础教育综合改革由实验区变示范区的

宏伟目标，促进学校有计划、有步骤地走上教育综合改革发

展的快车道，特制定本工作方案。

一、工作目标

以教体局1238发展战略为指导，积极推进高中教育综

合改革，激发学校发展活力，转变育人方式，提升育人效果，

争创XX市基础教育综合改革实验区示范校，助力学生个性

成长。

二、全市共同特色示范项目实施方案

1.落实“写作教育”。

（1）目标：以写促教，以写促学。通过写作，促进校

长、教育干部、教师的学习与思考，提升育人能力。写教育

的普及率要达到全体教职员工的80%以上，即有80%以上

的教职员工能够达到《XX市“三大变革”行动指南》中关

于“写”的要求。

（2）要求：校长每日一记，每周写一篇管理后记或教

育随笔，每月写一封致教师、学生或家长的信，每学期至少

写一篇教育教学研究性论文。教师要立足学科实际，坚持写

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课后反思，坚持与学生、家长书面交流，每月至少写两篇教

学反思或教育故事；每学期初基于自身发展需求申报小课题，

学校组织审核，学期末提交至少一篇教育教学研究性论文。

在此基础上，倡导青年教师每月写一篇教育成长故事；要求

班主任每学期至少写一篇管理后记或致学生、家长的信；要

求学校中层以上教育干部每月写一篇管理后记。

（3）措施：科研处负责对各类人员的写作进行提醒督

查，每月收缴一次材料，通报情况，每学期组织一次评比表

彰，处室部门负责落实。

2.推进“课堂变革”。

（1）目标：推进学校五环课堂模式，推动课堂改革，

落实课堂为育人主阵地目标，全面培养学生综合素质。

（2）要求：100%的教师熟记课堂变革精髓——一个终

极目标：省时高效；两个支撑点：目标要单一且明确，过程

要简约且直奔主题；三条核心原则：精讲精练、先学后教、

当堂测评；四条基础原则：因材施教、巩固性、重视创造力

培养、从严管理。90%以上的教师能够活化课堂结构——三

个模块活化：学、导、练；一个核心点：动；一个时间节点：

课堂要把20分钟还给学生。

（3）措施：

一是确立“课堂成长年”。将2022年—2024年这三

年确定为课堂成长年，每年一个主题。2022年主题为让课

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堂成为学生的舞台，2023年主题为创新教学流程，2024年

主题为课程开发与教材整合。

二是教学处围绕年度课堂主题开展示范课、达标课、优

质课等一系列听评课和赛课活动，全面聚焦课堂变革。

三是教学处重新规划实行校内教学业务称号，围绕校内

职称评定，配套评定校内教学业务称号：课改达标教师、课

改优秀教师、课改骨干教师、课改特色教师。

四是小课题研究促课改。科研处针对教学和管理中的具

体问题，设立课题，人人参与，由教师自选课题，深度研究，

评选校级优秀课题。可以从学校出的课题中选，例如：学生

回答完问题后如何评价学生，在课堂上如何设计学生