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2024幼儿园大班科学教研计划--第1页
2024幼儿园大班科学教研计划
一、教学目标：
1.引导幼儿对周围环境进行观察和思考，培养他们的科学探
索兴趣和能力。
2.培养幼儿的观察、实验和问题解决能力，提高他们的科学
思维能力。
3.培养幼儿的观察和描述事物的能力，提高他们的语言表达
和沟通能力。
4.发展幼儿的创新思维和合作精神，培养他们的团队合作能
力。
二、教学内容：
1.科学探究：通过有趣的实验和活动，引导幼儿主动参与科
学探究，理解科学实验的基本过程和方法。
2.动植物认知：通过观察和实践，培养幼儿对各种动植物的
认知和兴趣，了解它们的生长发育和特点。
3.环境保护：通过游戏和小活动，让幼儿了解环境保护的重
要性，掌握一些简单的环保意识和行为。
4.生活科学：引导幼儿探索日常生活中的科学现象，如天气
变化、季节变化等，培养他们对生活科学的兴趣和理解。
5.身体健康：通过课堂活动和游戏，让幼儿了解身体的结构
和功能，培养良好的生活习惯和健康意识。
三、教学方法：
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1.活动导入法：通过图片、实物或游戏等方式，引发幼儿的
兴趣和好奇心，激发他们的学习欲望。
2.实践探究法：通过搭建实验场景、观察实物或进行小活
动，让幼儿亲自参与，通过实践来感知和认知事物。
3.合作探究法：鼓励幼儿在小组中合作探究，培养他们的团
队合作和沟通能力，通过合作解决问题，提高科学思维能力。
4.游戏感知法：通过游戏化的教学方式，让幼儿在愉悦的氛
围中感知科学知识，培养他们的创新思维和想象力。
四、教学活动设计：
1.主题活动：动物的生长变化
活动内容：观察小宠物的生长变化，记录和描述变化过程，
培养幼儿的观察和描述能力。
活动形式：小组观察宠物，记录变化过程，展示成果。
2.实验活动：测量和比较
活动内容：通过测量不同物体的长度、重量和容量，进行比
较和分类，培养幼儿的实验和比较能力。
活动形式：小组实验，在教室中进行测量和比较实验，记录
结果。
3.探究活动：水的性质和变化
活动内容：观察水的性质和变化，进行实验，理解水的循环
和状态变化，培养幼儿的实验和观察能力。
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活动形式：小组进行实验，观察和记录水的性质和变化，分
享实验结果。
4.生活实践活动：天气观察和记录
活动内容：观察天气的变化和影响，记录每天的天气情况，
了解季节变化和天气现象，培养幼儿的观察和记录能力。
活动形式：每天观察和记录天气，制作天气日记，进行小组
分享。
五、评价方法：
1.观察记录：对幼儿在实验和活动中的表现进行观察和记
录，包括参与程度、表达能力、解决问题的能力等。
2.问答互动：通过提问和回答问答的方式，对幼儿的学习情
况进行
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