素养提升13⇒三大基本观点的综合应用.pptx

素养提升13?

三大基本观点的综合应用;1.三大观点及相互联系;2.三大观点的选用原则

（1）若是多个物体组成的系统，优先考虑使用两个守恒定律（动

量守恒、机械能守恒）。

（2）若物体（或系统）涉及速度和时间，应考虑使用动量定理。

（3）若物体（或系统）涉及位移和时间，且受到恒力作用，应考

虑使用牛顿第二定律。

（4）若物体（或系统）涉及位移和速度，应考虑使用动能定理，

系统中摩擦力做功时应用摩擦力乘以相对路程，动能定理解

决曲线运动和变加速运动特别方便。;CONTENTS;;【例1】（多选）如图甲，质

量为m＝2kg的小物块放在长木

板左端，小物块与长木板间的

动摩擦因数μ1＝0.1。长木板静

止在水平面上，右端紧靠竖直墙面，质量为M＝0.5kg，与地面间的动摩擦因数为μ2＝0.07。t＝0时刻小物块获得水平向右的初速度v0＝8m/s，同时给小物块施加如图乙所示的水平向右的作用力。4s时小物块与竖直墙壁发生弹性碰撞，碰撞时间极短。最终，小物块静止于长木板上某一位置，重力加速度g取10m/s2。则（）;A.4s内水平向右作用力的冲量大小是4N·s;?;?;（1）小石片第1次离开水面后到再次碰到水面前，在空中运动的水平

距离；;（2）第1次与水面接触过程中，水面对小石片的作用力大小。;;【例3】（2022·广东高考13题）某同学受自动雨伞开

伞过程的启发，设计了如图所示的物理模型。竖直放

置在水平桌面上的滑杆上套有一个滑块，初始时它们

处于静止状态。当滑块从A处以初速度v0为10m/s向上

滑动时，受到滑杆的摩擦力Ff为1N。滑块滑到B处与

滑杆发生完全非弹性碰撞，带动滑杆离开桌面一起竖

直向上运动。已知滑块的质量m＝0.2kg，滑杆的质量M＝0.6kg，A、B间的距离l＝1.2m，重力加速度g取10m/s2，不计空气阻力。求：;（1）滑块在静止时和向上滑动的过程中，桌面对滑杆支持力的大小

FN1和FN2；;（2）滑块碰撞前瞬间的速度大小v；;（3）滑杆向上运动的最大高度h。;;?;?;?;（2）若滑块a碰后返回到B点时速度vB＝1m/s，求滑块a、b碰撞过程

中损失的机械能ΔE；;解得va＝5m/s

滑块a、b碰撞过程，规定向右为正方向，由动量守恒定律有mvF

＝－mva＋3mvb;（3）若滑块a碰到滑块b立即被粘住，求碰撞后弹簧最大长度与最小

长度之差Δx。;解得vab＝2.5m/s

滑块a、b一起向右运动，压缩弹簧，a、b减速运动，c加速运

动，当a、b、c三者速度相等时，弹簧长度最小，由动量守恒定

律有

（m＋3m）vab＝（m＋3m＋2m）vabc;?;;1.（2023·天津高考12题）已知A、B两物体mA＝2kg，mB＝1kg，A物

体从h＝1.2m处自由下落，且同时B物体从地面竖直上抛，经过t＝

0.2s相遇碰撞后，两物体立刻粘在一起运动，已知重力加速度g＝

10m/s2，求：;（2）碰后速度v；;碰撞前B物体的速度vB＝vB0－gt＝4m/s

方向竖直向上；

选向下为正方向，由动量守恒可得

mAvA－mBvB＝（mA＋mB）v;（3）碰撞损失机械能ΔE。;?;（1）A在传送带上由静止加速到与传送带共速所用的时间t；;（2）B从M点滑至N点的过程中克服阻力做的功W；;（3）圆盘的圆心到平台右端N点的水平距离s。;?;?;?;?;（2）在第一次碰撞到第二次碰撞之间，小球与圆盘间的最远距离。;?;?;（1）B滑到A的底端时对A的压力是多大？;（2）若B未与C右端挡板碰撞，当B与地面保持相对静止时，B、C

间因摩擦产生的热量是多少？;?;（3）在0.16m＜L＜0.8m时，B与C右端挡板发生碰撞，且碰后粘

在一起，求B从滑上C到最终停止所用的时间。;?;?;?;（1）求木板刚接触弹簧时速度v1的大小及木板运动前右端距弹簧左

端的距离x1。;解得v1＝1m/s

两者共速前，对木板，由牛顿第二定律有

μm2g＝m1a;（2）求木板与弹簧接触以后，物块与木板之间即将相对滑动时弹

簧的压缩量x2及此时木板速度v2的大小。;?;（3）已知木板向右运动的速度从v2减小到0所用时间为t0。求木板

从速度为v2时到之后与物块加速度首次相同时的过程中，系统

因摩擦转化的内能ΔU（用t0表示）。;?;感谢观看!