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课题1、燕子

情意目

激发学生对大自然的热爱之情。

标

1、学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、

教

光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。

学知识目

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内

目标

容，感受燕子的可爱和春天的美丽，会背诵课文。

标

3、学习作者细致观察和描写生动的方法。

能力目培养学生的阅读理解能力，观察能力，想象能力，

标朗读能力。

教学重点理解课文的内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，

教学难点学习作者细致观察和描写生动的方法。

教学准备课件

教学课时两课时

教学方法自学、讨论、读中感悟

第一课时

教学目的：

1、初读课文，了解课文大意。

2、学习本课生字新词，学习课文第一自然段，体

会燕子外形的可爱。

一、歌曲导入，揭示课题：

1、歌曲欣赏《小燕子》。

教学过程师：同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方

飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这

篇课文。让我们跟随作者，一起走近那些活泼可爱的小

燕子。

板书课题：燕子。

二、整体感知课文，自学生字

1、明确自学要求。

（1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，

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把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直

到读通为止。

（3）课文从哪几方面来写燕子的？

2、学生自学，教师巡回指导。

3、检查自学效果。

（1）看词语，指名读。

（2）分节朗读课文，学生进行评价。

（3）课文从哪几方面来写燕子的？