“木兰诗”教案参赛作品.pptx

木兰诗

1.学习目标2.作者作品3.学习字词4.古文探究目录

第一章：学习目标

1.体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。（重点）2.掌握课文中的一词多义、古今异义词等古汉语知识。（难点）学习目标

说说你都知道哪些中国历史英雄人物。新知导入霍去病岳飞梁红玉戚继光

花木兰，一位家喻户晓的巾帼英雄的名字。她女扮男装、替父从军的故事，充满传奇色彩。今天，我们将要通过对《木兰诗》的学习，具体深入地了解这位女英雄——花木兰。新知导入

第二章：作者作品

《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。《乐府诗集》辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，内容十分丰富，反映了广阔的社会生活。全书共一百卷，分十二类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。作者作品

本诗选自《乐府诗集》卷二十五(北宋郭茂倩编，中华书局1979年版)。南北朝时战争频繁，民不聊生，征兵现象屡见不鲜，人们根据所见所闻，创作了一个女子女扮男装替父从军的感人故事。这个故事后来经过加工，成为乐府民歌，就是《木兰诗》。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》(《孔雀东南飞》)，被称为乐府民歌中的“双璧”。创作背景

文体知识?乐府乐府，原是汉代朝廷的音乐官署，它的主要任务是采集各地民间诗歌和乐曲。乐府作为一种诗体，最初指乐府这一机构所采制的诗歌。后将魏晋至唐可以入乐的诗歌，以及仿乐府古题的作品统称乐府。宋以后的词、散曲、剧曲，因配乐，有时也称乐府。

第三章：学习字词

唧唧（j!）杼（zh*）军帖（ti-）鞍鞯（ji1n）啾啾（ji%）朔气（shu8）金柝（tu8）霍霍（hu8）云鬓（b$n）学习字词辔头（pèi）阿姊（zǐ）

可汗（hán）燕山（yān）戎机（rónɡ）红妆（zhuānɡ）战袍（páo）策勋（xūn）傍地（bànɡ）学习字词

第四章：古文探究

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。译文：问木兰在想什么，问木兰在思念什么。木兰没有想什么，也没有思念什么。想的是什么思念也古文探究

昨夜见军帖，可汗大点兵，译文：昨夜我看见军中的文告，可汗大规模地征兵，军中的文告我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼征兵古文探究

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替父征。译文：父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为（此）去买鞍马，从此替父亲出征。泛指马和马具买古文探究

父亲年迈，弟弟幼小，面对困难，木兰决心替父从军。表现了木兰勇敢、坚毅、忠于祖国、孝顺父母的美德句子解读阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替父征。

译文：早晨告别父母上路，傍晚住在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河急速的水流声。早晨告别黄河上路，傍晚到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马的嘶叫声。古文探究

“旦辞”八句，对偶中含对偶，反复咏叹，写出了征途的遥远、行军的神速和军情的紧急，表现了出征健儿的豪迈气概。句子解读以宿营地的夜景衬托木兰离家愈远思亲愈切的心情，表现出木兰既有奔赴战场的英勇坚定又有乍离双亲矛盾痛苦的复杂心理。

将军百战死，壮士十年归。译文：将士们身经百战，有的战死沙场，有的转战多年后胜利归来。古文探究句子解读：写战争旷日持久、战斗激烈悲壮，烘托了木兰的英勇善战。

句子解读可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。这几句话表现了她不慕名利和对家乡亲人的眷恋。但也有秘密在，即她是女儿身，颇有戏剧意味。

句子解读从父母姊弟的行为举止，描写了木兰归家时家人忙碌的情景，烘托了家中欢乐的气氛，渲染了家人的兴奋与喜悦。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

句子解读描写木兰恢复女儿装束后与军中同伴相见的场面，成为文章的高潮和结局。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

1.下列各句朗读节奏划分有误的一项是()A.军书/十二卷，卷卷/有爷名。B.万里/赴戎/机，关山/度若/飞。C.归来/见天子，天子/坐明堂。D.雄免/脚扑朔，雌兔/眼迷离。B【解析】B项应为“万里/赴/戎机，关山/度/若飞”。跟踪检测

2.选出与例句加彩字意思相同的一项。（1）木兰当户织()A.罚不当罪B.当面谈C.当之无愧D.当干部（2）双兔傍地走()A.奔走B.茶走味了C.车刚走D.走亲戚（3）安能辨我是雄雌()A.坐立不安B.安敢如此C.不安好心D.安个头衔BAB

3.下列对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是()A.将军身经百战死去了，壮士从军多年胜利归来。B.将军在千百次战斗中死去了，木