安徽中医药高等专科学校特色高水平高职专业群建设方案.docx

安徽中医药高等专科学校

特色高水平高职专业群建设方案

一、中医学专业群建设方案

（一）定位与特色

1.专业定位

（1）总体任务分解措施及预期成果

总体任务分解措施：

组建中医学专业群，包括中医学、中医骨伤、针灸推拿专业。通过对中医学专业群发展现状和未来发展趋势以及区域人才需求开展调研。根据调研分析结果，制定中医学专业群发展规划，确定中医学专业群人才培养目标，并制定出中医学专业群人才培养方案。对2020级中医学专业群实施人才培养方案，并监控运行情况。最终通过毕业生就业率反馈专业定位的准确性。

预期成果：

①中医学专业群发展规划。

②中医学专业群人才培养方案。

③毕业生就业率。

（2）年度建设计划

2020年5月-2021年5月：对中医学专业群发展现状和未来发展趋势以及区域人才需求开展调研；制定中医学专业群发展规划；确定中医学专业群人才培养目标；制定中医学专业群人才培养方案；对2020级中医学专业群运行人才培养方案。

2021年5月-2022年5月：对2020级中医学专业群运行人才培养方案，并进行监控。

2022年5月-2023年5月：对2020级中医学专业群运行人才培养方案，并进行监控。统计毕业生就业率，反馈专业定位的准确性，并对专业定位和中医学专业群人才培养方案进行优化与修订。

（3）年度建设预期成果

2020年5月-2021年5月：中医学专业群发展规划；中医学专业群人才培养方案；所开设核心课程的学生成绩合格率达到90%。

2021年5月-2022年5月：所开设核心课程的学生成绩合格率达到90%。

2022年5月-2023年5月：毕业生省内就业率80%以上；中医学专业群发展规划和人才培养方案运行报告及优化方案。

（4）经费预算

2020年5月-2021年5月：20万

2021年5月-2022年5月：50万

2022年5月-2023年5月：30万

2.专业特色

（1）总体任务分解措施及预期成果

总体任务分解措施：

通过明确专业定位，力争将中医学专业群建设成为专业特色鲜明，发展对接行业优势明显，对区域中医医疗行业和社会发展人才培养贡献度高、专业适应我校服务行业实际需求、具有一定招生规模的一流专业。

标志性成果：主持或参与1-2门国家级职业教育专业教学资源库。

（2）年度建设计划

2020年5月-2021年5月：确定2020级中医学专业群招生人数。

2021年5月-2022年5月：确定2021级中医学专业群招生人数；积极申报主持或参与1门国家级职业教育专业教学资源库。

2022年5月-2023年5月：确定2022级中医学专业群招生人数；积极申报主持或参与1门国家级职业教育专业教学资源库。

（3）年度建设预期成果

2020年5月-2021年5月：2020级中医学专业群招生计划；撰写国家级职业教育专业教学资源库申报书。

2021年5月-2022年5月：2021级中医学专业群招生计划；积极参与国家级职业教育专业教学资源库申报书。

2022年5月-2023年5月：2022级中医学专业群招生计划；积极参与国家级职业教育专业教学资源库申报书；凝练总结中医学专业群特色。

（4）经费预算

2020年5月-2021年5月：20万

2021年5月-2022年5月：30万

2022年5月-2023年5月：50万

（二）产教融合与培养模式

3.产教融合、校企合作

（1）总体任务分解措施及预期成果

总体任务分解措施：

加强院校（校企）全面合作，签订合作协议，明确合作医院或合作企业所承担的人才培养任务，学校与合作医院（企业）通过协商共同制定招生计划、教学目标和毕业要求，学校依据招生计划进行招生，根据教学目标和毕业要求共同构建教学模式和课程体系，共同创建和管理校内实训基地和校外生产性实训基地，为学生实习实训、学校师资培养和科研工作提供良好的平台，为医院和企业培养合格的人才。

与合作医院（企业）建立产教联盟，在国家标准基础上，根据行业岗位需求情况，共同制订专业标准、课程标准和人才质量标准。

实现院校（校企）联合人才培养，建立“双导师”制度。优选附属医院开展中医学徒制培养，与行业内领先企业合作建立学徒制或“订单式”联合培养模式等，探索工学交替的教学形式。

预期成果：

①建立院校（校企）共同培养人才机制。

②与合作医院（企业）共同制订的相关标准、开发的课程等资源。

③与合作医院（企业）联合开展中医学徒制培养模式，或与行业领先企业建立学徒制或“订单式”联合培养模式。

标志性成果：以中医师承教育为特色的现代学徒制试点。

（2）年度建设计划

2020年5月―2021年5月：遴选医院和企业，确定合作意向，签订合作协议，建立产教联盟，协商共同制定招生计划、教学目标和毕业要求，建立院校（校企）共同培养人才机制。院校（校企）着手共创校内外实训基地。

2021年5月―2022年5月：