小学科学《声音》练习题【学生专用】.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共22分)

1.如图，铝片琴（??）边的音高，（??）的音低。

A.左边，中间?????B.右边、左边?????C.中间，左边

2.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

3.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

4.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（??）振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

5.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

6.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

7.让橡皮筋发出声音的做法是（?）。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

8.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

9.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

10.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

二.填空题(共10题，共52分)

1.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

2.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

3.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（???），它发出的声音（???）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（???）它发出的声音（???）。声音的强弱和物体（???）有关。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

4.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

5.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

6.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

7.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

8.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

9.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

10.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

2.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

3.耳蜗中充满液体。（??）

4.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

5.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

6.声音是以直线的形式传播的。（?）

7.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

8.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

9.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

10.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共2题，共18分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共27分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共3题，共25分)

1.写出