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Module4Unit1第2课时教案2023-2024学年外研

版七年级英语下册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

Module4Unit1第2课时教案2023-2024学年外研版七年级英语下册

及章节名

称）

课程基本信1.课程名称：外研版七年级英语下册Module4Unit1

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年2月24日

息4.教学时数：1课时（45分钟）

核

心

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点

单词和句型，提高学生的英语口语表达能力和书面表达能力。

素2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解西方国家的文化背景，

提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行思考和分析，提高学

养生的逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主学习、合作学习，提高学生的学习

策略和学习能力。

目

标

1.学生层次：我所教授的七年级一班学生在英语学习方面存在一定的差

异。根据之前的教学观察和测试，学生的英语水平大致可以分为三个层

次：基础知识较为扎实的学生，基础知识尚可但需要提高的学生，以及基

础知识较为薄弱的学生。

学情分析2.知识、能力、素质方面：大部分学生能够听懂并运用基本的英语句型进

行交流，但对于一些复杂的语法结构和词汇运用还不够熟练。在写作和口

语表达方面，学生普遍存在一定的困难，如句子结构混乱、词汇搭配不当

等。此外，部分学生在学习英语时缺乏积极性和自信心，这对他们的学习

进步产生了影响。

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3.行为习惯：大部分学生能够按时完成作业并积极参与课堂活动，但也有

部分学生存在拖延、上课注意力不集中等问题。在学习过程中，部分学生

过于依赖老师，缺乏自主学习和思考的习惯。

4.对课程学习的影响：针对学生的不同层次和特点，本节课的教学设计和

教学策略需要有所调整。对于基础知识较为扎实的学生，可以适当增加一

些拓展和挑战性的任务，以提高他们的英语应用能力。对于基础知识尚可

的学生，要注重巩固基础知识，并通过练习和互动提高他们的语言运用能

力。对于基础知识较为薄弱的学生，要重点关注他们的学习兴趣和自信

心，通过鼓励和耐心指导帮助他们逐步提高。

5.教学策略调整：针对学生的学情分析，本节课的