人教版四年级下册语文教案 第二单元 中彩那天 .pdfVIP

人教版四年级下册语文教案第二单元中彩那天--第1页

《中彩那天》（开发型）

教师陈建素学科语文执教班级四(5)

教学时间3月1日（第3周星期1）教学地点四(5)班

教学内容初读课文，学习3至8自然段

教学课时第1课时教学课型精读课文是否集体备课是

故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。

故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器

高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正

在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大

街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感

到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘──“父亲正面临着一个

道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的

情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。课文第3至9自然段叙述了

这一故事的发生、经过和结果。

教材

文章的开头简洁地交代了“我”的家庭背景，还特别提到母亲经常用以安慰大家

分析

的一句话，为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首尾相衔，结构严

谨。

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是

人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

选编这篇课文的目的是通过课文的阅读，学生从中懂得诚实守信比财富更为重要。

同时，学习作者运用精彩的语言，抒发思想感情的方法。本文教学重点是体会故事中

人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。难点是对“道德难题”这一意思的理解。

1、识本课的20个生字，学会其中的15个生字。能准确地读出：财富、修理厂、

教学名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。

目标2、理解课文3至8自然段，体会父亲矛盾心理，为下文做好铺垫。

教学

重点是理解父亲矛盾心理。

重点

教学

重点是理解父亲矛盾心理。

难点

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教学

自制课件

准备

预设过程设计意图

（一）创设情景引入

（师）大家见过彩票吗？（出示实物，并让学生懂得什么是

彩票、存根、号码）如果所买奖券号码跟抽奖出的号码相同，可以获得奖金

或奖品的就叫中彩。

（出示汽车模型）这是一辆汽车模型，大家喜欢吗？在我们

上新课之前，老师准备进行个小型的抽奖仪式，而这辆模型汽车将作为奖品

送给我们其中的一位幸运儿。现在，就以大家的座号作为兑奖号码，我们的

抽奖开始！（屏幕显示学生座号-颁发奖品-让学生谈谈中彩后的感受）

（二）揭题读题

是不是每个中彩的人都会这样惊喜的呢？今天我们学习

的课文就叫《中彩那天》（板题）。注意读准第一个字中。（生齐读题）

（三）学习生词，理清脉络

中彩那天究竟发生什么事呢？（出示导读提示）

1、请