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班主任绩效考核表通用版范文7篇

班主任绩效考核表通用版范文【篇1】

加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德

师风考核是教师考核的重要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加

强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》、

《洛阳市师德师风考核方案》制定本考核方案。

一、考核原则

1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。

2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和年度考核；年度

考核以平时考核为基础。切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工

作；

3、坚持定量和定性相结合的原则。

4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。

二、考核内容和评分细则

考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学

习等六个方面。

具体内容和评分细则附后：《五龙小学师德师风考核细则》。

三、考核方法、步骤

1、建立组织。学校要成立师德师风考核小组：

组长：__

副组长：__

成员：__

2、组织考核。

师德师风考核每学期一次，每年十二月和六月进行,考核对象为本单位在编

在岗教师。

考核实行百分制,学生和家长评议占10%，教师互评占10%，考核小组考核占

10%，平时考核占70%。学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容

和标准，增强工作的透明度和监督的力度。

考核分学生或家长评议、（包括个人自查和报告）、考核小组考核、平时考

核四部分。个人自查和报告：

①学生或家长评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考

核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教

师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议；

②教师互评,以校为单位组织教职工进行师德师风自查和报告，每位教师要

报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的情况。

③考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合

学生或家长评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。

④平时考核，严格依据平时考核的成绩。

3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。

四、考核等级的确定

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分

为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60(不含)分以下为不合格。

（一）有下列情形之一者，分别奖励2-4分（但师德考核总分不得超过100

分）：

1、与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者；

2、获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者；

3、做学困生工作成绩突出者；

4、教书育人成绩突出者。依据期末镇组织的考试和《——学年度上学期教

学奖惩制度》计算出教师的奖励分，但奖励分最高不超过8分

5、其他在师德师风建设方面取得突出成绩或有重大贡献者。

（二）凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级定为

不合格：

1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；

2、违反

班主任绩效考核表通用版范文【篇2】

师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职

业道德。学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，因此，狠抓师

德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其的重要作用。为了认

真贯彻市教育局，瑞教政（）14号文件精神，重塑我校教师形象，切实抓好师

德师风建设，特制订了如下考核方案：

一、师德考核领导小组

组长：__

成员：__

二、师德考核评价机制

1、每学期6月份由学校根据“五考核”的方法，对照考核细则计算出教师

师德得分，交考核领导小组审核后向教师公布。

2、考核结果直接与奖金挂钩。

3、考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。

三、教师师德考核细则

（一）、依法执教（15分）

1、积极参加政治学习及各种会议，做到不缺席，不迟到不早退，缺席一次

扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。

2、能按要求按时完成政治学习心得、总结等相关师德材料，每缺一项扣1

分。

3、认真记载政治学习笔记，