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人教版八年级地理上册第二章第二节教案5篇

在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备

教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学地理

快乐课堂，中学阶段地理教学的目的是：激发学生学习地理的兴趣，

培养学生学习地理的积极性，使他们树立学习地理的自信心。感谢您

的阅读，以下是小编带来的人教版八年级地理上册第二章第二节教案

内容，希望能帮助到您！

人教版八年级地理上册第二章第二节教案1

教学目标

知识与技能：认识东、南、西、北四端点，知道我国的领土面积

和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国，并能运用地图

找出我国的邻国和濒临的海洋。

过程与方法：运用地图分析法和比较法说明我国的领土大小和邻

国。

情感态度与价值观：关心我国的基本地理国情，培养学生的领土

意识。

教学重难点

教学重点：记住我国的领土面积，认识我国的邻海。

教学难点：认识我国疆域的优势。

教学方法

运用地图分析法和情境教学法。通过创设情境让学生思考、分析

我国的疆域优势。

教学工具

PPT，地图

教学过程(双边活动)

(师)导入：同学们还记得上节课，我们学习了什么内容吗?我们一

起来看向这幅世界地图，想一想，回忆一下，待会请一个同学来回答。

(播放世界地图)

(生)回忆所学知识，回答问题：学了我国的地理位置，我国位于北

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半球和东半球，大部分地区位于北温带，位于亚欧大陆的东部和太平

洋的西岸。

(师)不错，上节课我们学习了我国的所处的半球位置、纬度位置和

海陆位置，知道我国是一个既邻海又有广阔大陆的国家，我国的地理

位置非常的具有优越性。接下来的这节课，让我们进一步了解我们的

祖国，并探究一下为什么说我国是一个海陆兼备的大国。

教授新课：请看地图册上的中国地图，并从中找出我国的最东端、

最西端、最南端和最北端，将它标出来，写下经纬度坐标。(播放中国

地图)

同学们都找好了吗?那个同学能起来分享一下你找到的点，看看是

否和大家一致。

(生)阅读地图册，圈点分享我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的

交汇处，即135°5′附近E;最西端在乌孜别里山口即73°40′附近E;最北

端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，即53°31′N，最南端在南海的

曾母暗沙，即3°52′N附近。

(师)在ppt上展示我国的东西南北四端，再一次强调我国四端的位

置，我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交汇处，最西端在乌孜别

里山口附近，最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，最南端在南

海的曾母暗沙。

计算一下我国的最北端和最南端的纬度差，最东端和最西端的经

度差。

(生)东西经度差是61°25′，南北纬度差是49°39′。

(师)我国的东西经度差达到60°，这么大的差距，到底会产生什么

奇特的现象呢?让我们一起来探究一下。(播放乌苏里江和帕米尔高原

在同一时间点上，所拍下的景色)

同学们请看屏幕，同是北京时间6点，乌苏里江江面已洒满金色

的阳光，而帕米尔高原上还是满天星斗的漫漫黑夜。这是为什么呢?那