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2023大班健康教案合集8篇

大班健康教案篇1

活动目标：

1、探索呼啦圈不同的旋转方式。

2、增进身体转动的灵活度。

3、体验团队合作的乐趣。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备：

呼啦圈若干，制作转呼啦圈方式图贴地上。

活动过程：

1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。

――将呼啦圈放在地上，请幼儿想一想：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？

（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼

啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。）

――鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。

――鼓励团队合作游戏。

2、引导幼儿自由探索呼啦圈旋转的玩法并与同伴相互交流。

――呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？

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――离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：套在腰上、绕在手臂上、

绕在腿上等。

――你是怎么让呼啦圈转起来的？

3、游戏：旋转大比拼。

――用呼啦圈做同一个旋转动作，看看谁可以转得最久或转圈最多。

――在地面上贴呼啦圈旋转方式标记图，让幼儿自由在场地中找寻标记的方

式旋转呼啦圈。

――让幼儿根据标记图进行接力赛，先完成者为胜。

活动反思：

呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，孩子非

常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则，

而且，呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿

的基本动作，一举多得。让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。发

展幼儿动作的灵活性与协调性。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。

大班健康教案篇2

教材分析

大班幼儿对食物营养有了初步的认识，了解了一些食物的种类与营养，但往

往根据个人口味、喜好选择食物，容易造成营养摄取的不均衡。食物金字塔直观

形象的反映了饮食的营养结构。本活动的难点在于以多种形式激发幼儿全面摄取

营养的愿望，在实践操作中掌握营养配餐的能力。活动中，教师可以引导幼儿

了解食物金字塔的含义，尝试科学配餐。

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活动目标

1.理解“食物金字塔”的含义，了解饮食的.营养结构。

2.尝试根据“食物金字塔”设计搭配科学合理的营养午餐方案。

3.懂得合理搭配营养身体才会健康的道理。

活动准备

1.课件《国王和王后的烦恼》、《食物金字塔》视频，幼儿园某日午餐的

食谱。

2.提前请家长引导幼儿了解食物营养的相关知识。

活动过程

一、播放课件《国王和王后的烦恼》，引发幼儿探究兴趣。

讨论：国王、王后为什么不快乐？怎样让王子和公主的身体好起来？

二、幼儿分析、讨论，理解“食物金字塔”的含义。

1.引导幼儿观察“食物金字塔”形状，了解食物的分类

（粮食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）。

提问：这是什么图形？分了几层？每一层上面都有什么？你还吃过哪些粮

食类（蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、