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健康教育活动方案简洁版

健康教育活动方案简洁版（精选篇1）

一、活动主题：

我和我的心灵之约

二、活动背景：

大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心

理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时

期的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等不易把握等特点。大学生对各种需

求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，

以及理想和现实出现很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发

心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、

焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。大

学生存在的心理问题已日益严重，状况令人担忧，大学生在面临各种各样的问题

时的自我调节潜力有待提高

三、活动目的：

本次活动旨在通过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理知

识在大学生身边传播，提高大学生的心理素质和处理问题的潜力

四、活动时间：

6月13日，星期一

五、活动地点：

大活第一活动室

六、活动对象：

针推院大一大二学生

七、主办单位：

针灸推拿学院科技创新协会心理部

八、活动形式：

将以团队的形式参赛，同学自己组队，每队不超过三人，各队有自己的口号

（与心理有关的）

九、活动流程

1、报名：在各班心理委员处报名，注明小组人员，专业，电话，及心理口

号

2、开场：将以心理情景剧的形式开幕，我们会写好剧本，找适合的人演出。

各个团队将会在主持人的介绍下登台亮相，并喊出自己口号

3、比赛流程：

A、必答（答题板模式，所以队伍同时进行）

B、景表演（模拟剧情）/发泄箱

C、选答（口述，一个队伍一个队伍的来）累计分数，自己选取答题数目，

对一题加10分，错一题扣20分，可选继续或停止【有一次求助现场观众的机会】

此过程穿插发泄箱或情景表演

D、中场休息（可进行舞蹈表演），统计各选手得分

E、淘汰

F、才艺表演——复活赛（评委根据表演者的才艺进行合理打分）

G、问答题（主持人提问问题，每队选出一代表，进行问题的回答，评委根

据现场的表现，语言的表达等方面进行打分）

H、根据最后得分，评出一二三等奖，其余为最佳参与奖，最佳组合奖十、

活动要求及准备：

1）主持人两名，会在部内挑选适宜的人2）部内自制PPT，做好各环节的衔

接

3）活动将会邀请辅导员老师等院内领导，学生会及个协会主席部长

4）会场的布置及活动过程中的拍摄需要办公室的协助

5）以海报，班内通知，食堂门口或图书馆B区宣传

6）证书以及奖品准备注：

1、根据报名人员的多少，决定是否再采取其他方式约束人数，如人员过少

将会思考采取硬性措施，如人员过多将会在正式比赛前就行笔试，保留适当的人

数

2、正式比赛前会对参赛人员进行一次小型培训

健康教育活动方案简洁版（精选篇2）

1、活动好处：

长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火热和激情。作为新一

代的年轻人，首选的活动当然是5月。并且，鉴于此刻的大学生缺乏对心理健康

知识的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的认识，大学生的心理健康问题越来

越受到社会的广泛关注，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生珍爱自己，

把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，

关爱社会。作为一名大学生，我们就应要有自强自信，永不放下的精神去迎接我

们的未来。

心理健康日首先是由北京师范大学于倡议的，后经北京市团委，学联批准，

确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。到了20_年，教育部和团中央

才正式确立每年的5月25日为“全国大学生心理健康日”。“5·25”即“我爱

我”，这也是选定这天为心理健康日的原因之一，证明了心理健康节珍爱自我的

主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。

2、活动主题：

和谐校园，健康心灵

3、活动目的：

宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的

平台，全方位地加强对我系大学生的心理健康教育。

5、活动对象：

工商管理学院全体师生