项目化学习在小学体育与健康教学中的实践探究.pdfVIP

项目化学习在小学体育与健康教学中的实践探究

在《体育与健康课程标准》中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向

学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提

高全民族的的素质奠定基础。”

一、指导思想

学校遵从“身心健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极主动大力推

进素质教育，强化体育课改为教研活动，不懈努力颁布崭新课程标准，用代莱理念去加强

教育教学活动，从学生的兴趣启程，培育学生勤奋好学锻炼身体的良好习惯，并使学生获

得身心健康和协调发展。

二、本学期教学目标：

1、并使学生初步重新认识自己的身体和掌控锻炼身体的直观科学知识及方法，学会

一些体育、卫生保健的安全常识，培育深入细致锻炼身体的态度。

2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，

掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培育自学各项基本技术的兴趣和积极性，以及坚强，不屈不挠，胜不骄、败不馁，

自觉遵守规则，团结一致协作等优良品质。

（1）教师方面：

1、深入细致复习，精心写下不好教案，不复习，并无教案不许听课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难

点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，迪阿尔库和布置不好场地、器材、及教学用具、教师不许旷课、

丢课的因故无法听课，必须经学校领导同意，并搞好得当精心安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体

育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，必须从进一步增强学生体质启程，根据青少年的心

理生理特点及学生的实际情况，科学地精心安排不好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在

课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、深入细致搞好学生的学期、学年体育成绩的考核和测评，注重资料的累积和看管，

并且定期展开科学的分析和概括，指导和改良教学工作，不断提升教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培

养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要存有严格的组织纪律，严苛的安全保护措施与建议，防范伤害事故的出

现一旦出现伤害事故必须及时向领导汇报并做好妥善解决。

（2）学生方面：

1、自学目的明晰，积极主动自觉的上等体育课。特别注意听课，积极主动自学掌控

必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步培养自觉锻炼身体的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前

按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、严禁无故不及格，不耽误、不旷工，顺从领导，听从指挥，严格遵守课堂各项规

定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行

教师规定的各项保护措施。

5、必须爱惜体育器材，严禁急于侵害各种体育设备和用品，课后必须按教师的建议

如数归还各种器材。

三、工作要求

1、认真学习，转变观念，力求技术创新学校应当非政府全体体育教师自学各项有关

体育教师的工作条例，自学加强崭新课程标准，增进对课改工作的重新认识，在工作中积

极主动实行课改建议，转变观念，用现代教育教学的新理念去指导本职工作，用技术创新

的思维，改革课堂教学的模式，从学生的心智特点和爱好为出发点，培育学生终身锻炼身

体的好习惯。

2、对学生进行正确的课堂评价正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据学

生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学

生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，

提高学生的活动兴趣。

3、狠抓“两壮”，积极主动贯彻落实全民健身活动纲要学校“两壮”就是充分反映

学生整体面貌的形象“工程”，就是学校整体大力推进素质教育的一个窗口，狠抓“两壮”

也就是学校管理工作方面的一项关键内容。狠抓“两壮”更能够推动学校的全民健身活动

的积极开展。现在针对学生的实际情况，非政府学生积极开展小课堂活动。

4、抓好学生课外体育活动的管理课外体育活动要合理运用课余时间，开展各种小型、

多样