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2024年八年级下册地理工作计划--第1页
2024年八年级下册地理工作计划
2024年八年级下册地理工作计划1
一、指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能
够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；
能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在
责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密
切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能
力，最终使学生“会学地理”。
二、情况分析
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的
阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合有
关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出
问题，分析和解决问题。
我所任教的班级是我校初二级的1--6班。初二学生从思维发展来
看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯
较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总
体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确地完成。
三、教材分析
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2024年八年级下册地理工作计划--第2页
该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读
物及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又有利于学生
主体作用的发挥。
四、具体措施
l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。
2、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，
快慢适中。
4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国
主义教育。
5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教
学中要大胆探索，勇于创新。
6、精心选择作业，认真批改作业。
7、通过测验及时了解学生的学习情况。
2024年八年级下册地理工作计划2
一、学生状况分析
初二年级时一个历经1个学年有序建设的、并颇有成效的年级，年
级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，全年级225名学生，
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2024年八年级下册地理工作计划--第3页
有六个班级，除初二（1）外，均形成了有序课堂。初二（1）班有学生
37名，班级分为活跃，最能深度学习，需要完善的是课堂秩序；初二（2）
班有学生37名、初二（3）班有学生32名、初二（4）有学生33名、
初二（5）班有学生41名、初二（6）班有学生35名，这5个班级基本
形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。
二、教材分析
八年级下册地理为中国地理的区域部分，主题是中国大区域内不
同尺度的区域状况。主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和跨
省区域。有以下特点：
1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性
2、为高中区域地理课程学习打下必要的知识基础
3、用案例学习的思路安排课程内容
三、教学目标
１、让复杂的内容变简单
２、让简单的框架丰富起来
３、经营有效课堂
四、重点工作及措施
1、重点工作
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2024年八年级下册
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