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四年级下册科学青岛版12月相的变化（教案）

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教学内容

四年级下册科学青岛版12月相的变化（教案）

1.教学目标：

（1）让学生了解月相的基本概念，知道月相变化的规律。

（2）培养学生观察、分析问题的能力，提高科学思维能力。

（3）培养学生合作学习、交流分享的良好习惯。

2.教学重点与难点：

重点：月相的基本概念、月相变化的规律。

难点：月相变化的原因、如何观察月相。

3.教学内容：

（1）月相的基本概念：新月、上弦月、满月、下弦月。

（2）月相变化的规律：新月→上弦月→满月→下弦月→新月……循环变化。

（3）月相变化的原因：地球自转、月球绕地球公转。

（4）观察月相的方法：肉眼观察、望远镜观察、拍照记录。

4.教学过程：

（1）导入：通过展示月亮图片，引导学生关注月亮的变化，激发学生学习兴趣。

（2）新课导入：介绍月相的基本概念，让学生了解新月、上弦月、满月、下弦

月的特点。

（3）探究月相变化的规律：引导学生观察月亮变化图片，总结月相变化的规律。

（4）讲解月相变化的原因：通过地球自转和月球绕地球公转的模型，解释月相

变化的原因。

（5）观察月相的方法：教授肉眼观察、望远镜观察、拍照记录等方法，引导学

生进行实践操作。

（6）课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（7）作业布置：让学生观察月亮，记录月相变化，培养观察习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维能力、团队协作能力以及沟通表

达能力。

1.科学探究能力：通过观察月相变化，让学生学会提出问题、假设问题、制定

计划、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流的科学探究方法。

2.创新思维能力：在探究月相变化的过程中，鼓励学生运用创新思维，提出不

同的观察方法，解决问题。

3.团队协作能力：学生在小组合作中，共同完成观察月相的任务，培养团队协

作精神，提高团队协作能力。

4.沟通表达能力：学生在观察月相的过程中，学会用语言、图片、图表等方式

表达自己的观点和结论，提高沟通表达能力。

重点难点及解决办法

1.重点：月相的基本概念、月相变化的规律。

解决办法：通过展示月亮变化图片，让学生直观地了解新月、上弦月、满月、下

弦月的特点，引导学生总结月相变化的规律。

2.难点：月相变化的原因、如何观察月相。

解决办法：利用地球自转和月球绕地球公转的模型，直观地解释月相变化的原因。

教授肉眼观察、望远镜观察、拍照记录等方法，引导学生进行实践操作，突破观

察月相的难点。

3.突破策略：

（1）创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

（2）采用小组合作学习的方式，让学生在讨论、交流中解决问题。

（3）注重实践操作，让学生亲身体验，提高学生的实践能力。

（4）鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神，引导学生深入思考。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）观察法：组织学生观察月亮的变化，让学生亲自体验月相的周期性变化，

从而加深对月相概念的理解。

（2）讨论法：针对月相变化的原因和观察方法，组织学生进行小组讨论，鼓励

学生发表自己的看法，培养学生的合作精神和交流能力。

（3）问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的求知欲，

培养学生的问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，展示月亮的动态变化过程，使学生更直观

地了解月相的变化规律。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，模拟地球自转和月球公转，让学生直观地

了解月相变化的原因。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，搜集有关月相的图片、视频等资料，

丰富学生的学习资源，提高学生的信息素养。

（4）实地观测：组织学生进行户外实地观测，让学生亲身体验月亮的变化，提

高学生的实践能力。

（5）互动平台：利用互动平台，发布任务、交流讨论，方便学生随时随地提问、

分享，提高学生的学习兴趣。