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2023—2024学年第二学期中小学工作计划

一、指导思想

以党的教育方针为指导，以上级教育部门新学年的工作要求为目

标，认真落实科学发展观，切实加强教师队伍建设，加大教育教学研

究力度，务师创新，积极提升学校的教育教学品质，努力推进学校的

和谐发展。

二、工作目标

1.认真学习新课程理论，不断更新教学观念，大胆实施语课程改

革；

2.抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教

材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作

的重点来抓；

3.在抓好文化学科教学的同时，大力加强体育、艺术、安全等工

作的力度，力争特色兴校的目标能够尽快实现。

三、工作任务

（一）加强教师队伍建设，提高教师素质。

1.坚持培养青年教师先进性，发挥骨干教师的示范作用，加速培

养中青年学术带头人和骨干教师。继续对现有的“学科带头人”、“骨

干教师”进行有计划培养。

2.加强对教师的师德教育，树立“服务于学生、服务于家长、服

务于社会”的意识，积极开展“争当文明教师”活动。

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3.重视学校领导和教师的在职培训和学习，更新教育理念，提升

教师的专业素养。狠抓师德师风建设，落实《教师职业道德规范》，

倡导“学为人师、行为世范”。

4.实施好“青蓝工程”和“名师工程”，落实“五个一”，即：每位教

师每学年研读一本理论专著、撰写一篇优秀论文、设计一篇优秀教案、

上一堂优质汇报课、写一篇教育教学心得。同时通过开展教学沙龙、

专题讲座、论文交流等活动，做好新教师、教学骨干、学科带头人的

培养工作。积极创造条件做好推荐优秀中青年教师参加各类教学竞赛

活动，以此促进教师素质的整体提高。

5.坚持育人为本“”，把德育放在学校工作的首位，贯穿于教育教

学的各个环节。全校师生要进一步增强对德育工作的认同感和责任感，

以“人人都是德育工作者”的理念来推动学校德育工作的开展。在具体

工作中要坚持三“个面向”和三“个深入”，即：面向全体学生，特别是

学困生；面向全体家长，特别是农村中低收入群体的家长；面向学生

的全面发展。在此基础上要深入学生心灵、深入学生家庭、深入学生

生活。具体到班级管理要力争达到七无“”，即：无辍学、无非正常流

动、无打架斗殴、无吸烟酗酒、无早恋、无不安全事故发生、无体罚

和变相体罚。

6.加强班主任队伍建设。班主任是学校最基础的管理者，是实施

素质教育最直接的参与者。因此，新学期要进一步完善班主任工作的

相关制度，加大班主任队伍建设力度，积极开展班主任培训及研讨活

动，努力提高班主任的育人能力与管理水平。

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7.重视对教师的评价，对不同层次的教师应有不同的要求和不同

的评价方式。课堂评价要体现激励性，以提高教师教学和学生学习积

极性为目的，坚持同行评价为主（90%以上评价由一线同行教师担任），

同时辅以领导评价（10%），鼓励教师多听课多评课，取长补短。对

教学能力较差的教师要以帮助为主评价为辅的方式进行鼓励。

8.加强校本教研的力度，使校本教研走向制度化、规范化、科学

化。本学期要求教师们结合自