坚持“五着力五突显”构建职业院校“三全育人”一体化体系——以重庆.pdfVIP

坚持“五着力五突显”构建职业院校

“三全育人”一体化体系——以重庆能

源职业学院为例

摘要：重庆能源职业学院坚持“五着力五突显”,即着力加强党建

引领，突显育人一体化；着力发挥“五支队伍”作用，突显全员育人；

着力加强“三航”教育，突显全程育人；着力坚持“五个进入”，突

显全方位育人；着力改进评价考核，突显三全育人实效性。积极构建

职业院校“三全育人”一体化体系,提升大学生政治觉悟、道德品质、

文化素养、技术技能和就业竞争力。

关键词：职业院校；“三全育人”

重庆能源职业学院落实立德树人根本任务，完善思想政治和德育

管理体制机制，健全工作体系，创新工作方法，建强工作队伍，打造

“三全育人”特色品牌，切实提高人才培养质量。坚持“五着力五突

显”，努力构建“三全育人”一体化体系，将“三全育人”贯穿于教

育教学全过程和学生成长成才各环节，不断提高大学生政治觉悟、道

德品质、文化素养和技术技能，使“三全育人”工作更有温度、人才

培养更有厚度、立德树人更有成效。

1．着力加强党建引领，突显育人一体化

1.1完善党建引领“三全育人”体系。成立思想政治工作暨“三

全育人”工作领导小组，党委书记任组长，校领导任副组长，相关部

门负责人为成员，加强对“三全育人”工作的领导。通过召开校党委

会、校长办公会、思政工作委员会和专题会议，统筹安排部署工作，

扎实推进“三全育人”综合改革。与二级院系党组织、各单位签订

“三全育人”工作责任书，形成明责、履责、述责、督责、问责的

“五责”闭环机制。形成了党委统一领导、党政工团齐抓共管、各职

能部门协调落实、基层院系积极作为、师生员工全体参与的“三全育

人”体制。

1.2进一步构建“三全育人”工作体系。完善内部治理体系，人

才培养体系，将“三全育人”综合改革纳入学校章程和“十四五”发

展规划、年度工作计划和人才培养方案。制定《思想政治工作育人体

系建设方案》《“三全育人”典型学校建设方案》和《“十大育人”

实施方案》等，将思政工作贯通专业体系、教学体系、教材体系、管

理体系，落实到办学治校和教书育人各方面。强化校、院、班级三级

纵向联动，推进学校、家庭、社会、企业四维横向共建，组成了“三

全育人共同体”。建立激励机制，选树表彰“十大育人标兵”，为全

员育人树立了标杆和榜样。

1.3加强“三全育人”基地和平台建设。建立党员学习教育服务

中心、青马工程培养基地、学生综合素质拓展中心、心理咨询中心、

大学生创业基地、重庆电梯安全科普中心等6大校内育人基地；建立

红岩革命纪念馆、歌乐山烈士陵园、聂荣臻元帅陈列馆、三峡博物馆

等4大校外育人基地。每年开展青年教师教学能力大赛、辅导员素质

能力大赛、基层党团干部培训，提升育人工作能力。精心培育“思

行”“青语青声”等2个校级辅导员工作室，搭建辅导员育人平台。

2.着力发挥“五支队伍”作用，突显全员育人

2.1发挥思政课教师、辅导员、心理健康教师的“主力军”作用。

思政课教师教学凸显高职学生特点，聚焦学生理想信念塑造，把涵育

家国情怀作为人才培养目标的首要内容；突出时代特征，贴近实际、

贴近生活，增强教学的吸引力、说服力、感染力，让学生在思政课上

既有心灵激荡，又有美的享受。辅导员坚持对学生开展思想教育三年

不断线，每学期与每位学生谈心谈话不少于1次，与每位家长联系不

少于2次，及时为学生排忧解难，推进家校共育。在新冠疫情防控期

间，心理教师开通“远程心理关怀”热线，实施“点对点服务”“一

对一解析”，用爱心和责任心温暖并引领大学生健康成长。

2.2发挥专业教师队伍作用。制定《课程思政实施方案》，广大

专业教师认真履行教书育人职责，坚持思政元素“政治性、价值性、

专业性”的原则，挖掘专业课程中的职业道德、行业精神、行业先锋

等思政资源，注重培养学生的劳模精神、劳动精神和工匠精神；将社

会主义核心价值观的培育和塑造通过“基因式”融入专业课程，将教

书育人的内涵落实在课堂教学“主渠道”，让专业课程都上出育人价

值，让立德树人“润物无声”。

2.3发挥管理服务队伍作用。管理服务人员坚持以学生为中心，

针对学生在学习和生活中遇到的思想困惑，坚持一把钥匙开一把锁，

使学生提高思想认识，丢掉“包袱”轻装前行。积极搭建有力于提高

学生就业能力的平台，为学生设立勤工助学岗、见习