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第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
【核心素养目标】
◆1.通过设计大事年表、政权交替示意图等方式，梳理三国到西晋的历史发展脉络，认识西晋统一全国在历史进程中的重要作用。（时空观念、唯物史观）
◆2.结合教材表述，了解西晋王朝统治下的危机；依据《材料研读》说明西晋时期的社会风气，进一步分析八王之乱爆发的原因，学会依据史料分析西晋王朝短暂而亡的原因。（史料实证、唯物史观）
◆3.通过识读《西晋北方各族内迁分布图》，了解东汉以来北方各族不断内迁的史实，认识到这一时期各族人民在交往交流交融中，加深了了解，共同书写了中华民族伟大历史。（时空观念、家国情怀）
基础达标
考点1西晋的建立与统一
1．（2024·安徽安庆·三模）观察下面两幅不同时期形势图，它们的变化反映了（???）
A．民族交融不断加强 B．东汉末年州郡割据战乱不断
C．江南地区得到开发 D．统一是历史发展的必然趋势
2．在历史学习过程中，某学生绘制了如下政权更迭图，图中“？”处的朝代是（）
A．秦朝 B．西晋 C．隋朝 D．元朝
3．如图示意图反映出（??）
A．东汉末年封建割据 B．三国鼎立局面形成
C．魏晋时期民族交融 D．统一趋势不断加强
4．（2024·北京市东城区一模）自东汉以来，西北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。西晋末年，北方人民为躲避战乱大批流亡南下。由此可以推断（???）
①内迁少数民族和汉族交融加强????②南方取代了北方成为我国的经济重心
③契丹族入主中原迅速统一全国????④北方人口南迁促进了南方经济的开发
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
考点2八王之乱与西晋灭亡
5．（2023·内蒙古通辽·中考真题）西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是（????）
A．促进民族交融，推动孝文帝汉化改革B．造成北方人大批南迁，促进江南开发
C．打击北方门阀势力，推动了历史发展D．消除了民族隔阂，巩固了大一统国家
6．（2024·吉林四平·三模）西晋灭吴，结束分裂不久，统治根基就动摇，国力耗竭，从此衰落。导致西晋衰落的是（???）
A．国人暴动 B．楚汉之争 C．八王之乱 D．安史之乱
考点3北方各族的内迁
7．如表中户数的变化，表明南方（???）
朝代
州名
户数
增长率%
西汉
西晋
荆州
182563
357548
51%
扬州
152100
311400
48%
广州
25360
43120
58%
A．对外贸易发达 B．民族交融加速 C．生产技术革新 D．社会经济发展
8．（2023·吉林长春·中考真题）下图是西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文。该印文可以了解西晋的（????）
A．农业发展 B．海外贸易 C．朝政腐败 D．民族关系
9．（2023·湖北恩施·中考真题）擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这主要说明（????）
A．农耕文明取代游牧文明 B．各民族间交流交往交融加强
C．社会经济得到空前发展 D．“胡”“汉”隔阂完全消除
10．（2022·湖北荆州·中考真题）三国两晋南北朝近400年，除西晋短期统一外，其他朝代都处在分裂状态。但是，这一时期在中华民族发展史上具有极其重要的地位，这表现在（）
A．实现了民族大交融 B．完成经济重心南移
C．科学技术领先世界 D．海外贸易高度发达
11．（2024年江苏省苏州市）下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（）
A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．内忧外患与救亡图存
12.魏晋南北朝时期，汉族出现“教以骑射挽强之术”，而少数民族也引进汉族的角抵、缘檀、跳丸等体育活动。材料描述的现象可以印证魏晋南北朝时期（）
A江南经济不断开发 B.对外交流繁荣兴盛
C.政权更替异常频繁 D.民族文化多元交融
13．魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期（）
A．民族交融加强 B．商业贸易繁荣
C．政治清明稳定 D．中外交流频繁
能力提升
14．观察地图，完成下列各题。
（1）在上图的图例中填出相应的内迁民族名称。
（2）观察地图，结合所学知识，简述这些民族内迁的大致情况。
15.分封制是中国古代的一项重要政治制度。结合材料和地图，完成下列各题。
材料一（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以（率领）诸侯伐郑，郑伯御之……（周）王卒
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