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2020年高中物理第四节《万有引力理论的成就》教案人教版必修2_图文--第1页
第七章万有引力与航天
第四节万有引力理论的成就
一、教学目标
1、知识与技能：
(1)了解地球表面物体的万有引力两个分力的大小关系，计算地球质量；
(2)行星绕恒星运动、卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向
心力，会用万有引力定律计算天体的质量；
(3)了解万有引力定律在天文学上有重要应用。
2、过程与方法：
(1)培养学生根据数据分析找到事物的主要因素和次要因素的一般过程和方法；
(2)培养学生根据事件的之间相似性采取类比方法分析新问题的能力与方法；
(3)培养学生归纳总结建立模型的能力与方法。
3、情感态度与价值观：
(1)培养学生认真严禁的科学态度和大胆探究的心理品质；
(2)体会物理学规律的简洁性和普适性，领略物理学的优美。
二、教学内容剖析
1、本节课的地位和作用：万有引力的应用就是用来解题，那么万有引力理论的成就就
是本章的重要内容。
2、本节课教学重点：
地球质量的计算、太阳等中心天体质量的计算
3、本节课教学难点：根据已有条件求中心天体的质量
三、教学思路与方法
通过数据分析找到地球表面物体万有引力与两个分力——重力和物体随地球自转的
向心力的大小关系，得到结论向心力远小于重力，万有引力大小近似等于重力，从而
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推导地球质量的计算表达式。
2020年高中物理第四节《万有引力理论的成就》教案人教版必修2_图文--第2页
2020年高中物理第四节《万有引力理论的成就》教案人教版必修2_图文--第3页
通过对太阳系九大行星围绕太阳运动的分析，根据万有引力作为行星圆周运动的向
心力，计算太阳的质量；进一步类比联想推理到月亮、人造卫星围绕地球圆周运动求地
球质量等，最后归纳总结建立模型一一中心天体质量的计算。
四、教学准备
多媒体课件
课堂教学设计
教教学内容师生互动设计备
学环意图注
节
引入师：伽利略在研究杠杆原理
后，曾经说过一句什么名
言？
生：“给我一个支点，我可通过一
以撬动地球。”句名
师：天平是根据杠杆原理测言，一
量物体质量的仪器，那么根个设
据伽利略的名言，我们是否想，引
可以用天平测量地球的质起学生
量？对天体
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