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2020年春统编版小学四年级语文下册第七单元22文言文二则创新教案--第1页
22文言文二则创新教案
▶教学目标
1.认识“恭、勤”等4个生字,会写“囊、萤”等9个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.能根据课后注释读懂全文,了解故事内容。能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句,领悟
文中所讲的道理。
4.初步感受文言文的特点,激发学生学习文言文的兴趣。
▶教学重难点
1.了解故事内容,领悟文中的道理。
2.能参考注释读懂每句话的意思,能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句。
▶教学策略
1.字词教学
用学过的方法学习课后要求认识的4个生字,会写的9个字。强调“勤、卒”的读音,指导“囊、
恭、勤、焉、卒”的字形。其中“囊”字的笔画数较多,要智慧识记;“恭、勤”注意不要多笔少画;
“焉、卒”书写时要规范、美观,注意间架结构。
2.阅读理解
本着以教师为主导、学生为主体的教学原则,主要采用教师指导点拨,学生品读感悟,合作探究,
反复朗读,共同学习等策略。在策略实施过程中,关键是引导学生读通文言文,在读中领悟道理。
▶教学准备
1.预习提纲:完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
2.准备资料:多媒体课件。
▶教学课时2课时
第1课时
《囊萤夜读》
▶课时目标
1.认识“恭、勤、焉”3个生字,会写“囊、萤”等7个字。
2.正确、流利地朗读课文。在朗读中学会停顿,初步掌握诵读文言文的基本方法。
3.初步感受文言文的精致与典雅。
2020年春统编版小学四年级语文下册第七单元22文言文二则创新教案--第1页
2020年春统编版小学四年级语文下册第七单元22文言文二则创新教案--第2页
▶教学过程
板块一整体把握知内容
1.引入课题。
(1)出示课题:《文言文二则》。
(2)师引导:文言文就是我们通常说的古文。我国是一个文明古国,有着辉煌灿烂的文化,有着浩
如烟海的文学艺术瑰宝,它们大都是以文言文的形式记载下来的。我们要传承民族文化的瑰宝,就要学
好文言文。
2.熟读故事题目。
(1)出示两则文言故事的题目《囊萤夜读》和《铁杵成针》。
(2)师指名读题目,相机正音;生齐读故事题目。
3.初步感知故事内容。
(1)课件出示现代文小故事。
(2)感知题目意思。
①师引导:这两个故事的题目也是两个成语,请快速浏览课件出示的小故事,“囊萤夜读”和“铁
杵磨针”分别对应哪个故事?说说你判断的依据。
②生交流。
(3)学写“萤”字。
①课件出示“萤”字。
②观察字形:草丛中的小虫子。
③观察结构:上中下结构。
④观察写法:观察“萤”字在田字格里的占位,看书写示范,书空练习。
⑤独立书写:练习书写两个“萤”字,看看哪一个写得更美观,取长补短,再书写两个巩固。
(4)师引导:读题目,对照意思,想想两个故事有没有共同点。
(5)师引导:这两个故事的主人公都是谁?(出示课件)
课件出示:
车胤李白
(6)师指导读“胤”,注意读“in”,不能读成“ing”。(师指名读;生齐读)
【设计意图】文言文还是小学语文教材中的“小众”内容,尽管学生在上学期已经接触到了文言小
短文,但还是有必要在课前强调文言文学习的重要性。其次,整体了解课文,也有利于学生对整篇课文
有清晰的认识。把文言文与成语相融合,也降低了学生学习的难度,激发了学生学习这一课的兴趣。
2020年春统编版小学四年级语文下册第七单元22文言文二则创新教案--第2页
2020年春统编版小学四年级语文下册第七单元22文言文二则创新教案--第3页
板块二步步推进知文美
1.从题目入手了解意思。
(1)(课件出示题目)师指名读题目《囊萤夜读》。
(2)生借助注释理解题意。
①出示课文第一条注释。
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