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2024年学校教导处工作计划样本

一、指导思想

树立以人为本、自主学习、创新工作、科学发展的理念，以深化

课堂教学改革、强化学生自主学习、培养学生学习能力、促进学校快

速发展为目标，全面落实省普通中小学管理基本规范和省素质教育工

作会议精神;进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，让每一个学生

都得到发展;进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境;把

握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校发展的新突破。

二、工作安排

1、坚定不移地实施课堂教学改革，进一步培养学生自主学习的能

力，改变学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质

的变化。

我们来讲，学生的学习主动性和学生的学习成绩仍是制约我

们改革的主要因素。我们需要在借鉴其他先进学校的经验，在总结前

段经验和教训的基础上，针对素质教育要求，结合我校实际，进一步

加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校

课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学

改革，体现每个教师的个性，体现每个教师的个人特色，使课堂教学

逐步成为我校办学的特色和亮点。

2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。

进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三

个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，继续强化和完善学习提纲

的使用;规范资料管理，以本为本，落实双基;抓课外学习，把课外学

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习看作是课堂自主学习的延伸，是整个学习过程的重要环节，强化预

习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工

作过程的落实、再落实。在抓好备课质量的基础上，强化对学生课

堂、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的

课堂作业和课外作业的督导检查，尽快规范学生的课外作业，加强对

学生练习题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。

3、加强学风建设，树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识，逐

步内化学生的学习品质，促进学生健康成长。

通过强化教师教学和学生学习常规管理，通过组织开展一系列的

学习活动，通过创设良好的校园和班级文化，在各班营造良好的学习

氛围，不断激发学生的学习热情。

任课教师要正确处理好严格要求与培养学生自主学习能力的关

系，要结合教学实际多给学生以学习态度激励和，让学生树立积极的

学习态度、养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧，在

课内外主动学习、积极参与、尽情展示，提高学习效率。

4、加强作业研究，切实减轻负担。

各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完

成要求等都要有统一的意见，加强协作。全体教师都要在作业书写的

规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，形成良好的书

写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基

础。要认真布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，

教师必须根据课程标准和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作

业，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中

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的问题。通过恰当的作业评语与作业