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学前教育专业大学生与辅导员信任关系调查及构建路径研究——以菏泽学院为例
目录
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摘要 1
关键词 1
Abstract 1
Keywords 1
一、引言 1
（一）研究目的 2
（二）研究意义 224838
（三）研究对象 2
（四）研究方法 2
（五）概念界定 2
二、高校学生与辅导员信任关系存在的问题 3
（一）学生与辅导员的沟通方式单一 3
（二）学生与辅导员交流的内容不全面 3
（三）普通学生与辅导员沟通较少 4
（四）家庭环境影响学生
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