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2020年小班幼儿教师教育随笔《过桥》--第1页

小班幼儿教师教育随笔《过桥》

请放下担心，收起“细心”，放开你的手脚，让他们去尽情的

去做，去创造。

做完游戏《小伞兵跳伞》，我让幼儿自由活动，他们把自己的

小椅子排成了“大桥”。听着稀哩哗啦的声音，恐怕出意外，我习

惯性的想去阻止。正在犹豫时发现，这座“大桥”已经吸引了幼儿

的注意力，许多孩子已经准备过桥了，为了不让孩子扫兴，我站在

一边警惕的观察着。

瞧!他们玩得多起劲。冬冬他们拿着轮胎也来凑热闹，小心翼

翼地滚着轮胎上了“大桥”，居然顺利的通过了。还挥着拳头大

喊：“耶，我过桥了!”这下小朋友们纷纷模仿，有的头顶着玩具过

桥;有的抱着皮球过桥;还有的背着轮胎过桥;有的踮着脚过桥;有的

弯下腰边走边做动作过桥……

这时，聪明的赵艺说：“咱们把桥改成弯型的吧。”“哇、好

主意!”孩子们七手八脚，不一会儿，一座“弯弯曲曲的九曲连环

桥”就建成了。孩子们兴趣盎然，玩得热火朝天。

看着快乐的孩子们，我不禁想到：假若一开始制止了他们的做

法，结果又会怎么样呢?老师自以为是的“爱”是否束缚了幼儿的手

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脚?是否把孩子的天性给压抑了呢?不是孩子不愿做、做不到，而是

我们不让他们去做。

请放下担心，收起“细心”，放开你的手脚，让他们去尽情的

去做，去创造。

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