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职普联手之职业学校教师研究报告
职普联手之职业学校教师研究报告
一，研究背景：
20xx年XX市教育发展工作要点提出要开展“职普联手共发
展”活动，这是解决我市职普发展不均衡，职普在校生比例
不平衡，成人教育相对萎缩的一个有效途径。要求各个学校
积极落实这项工作，坚持以人为本的教育理念，实施素质教
育，以构建多元化人才成长渠道，提高学生实践能力和创新
能力为契机，建立了与职业学校、成人学校以及其它初中、
普通高中合作发展的有效机制。开展城乡交流送课下乡活
动，开设综合实践课程，参加毕业生职业培训，帮助学生树
立正确的择业观、成长观、人生观和价值观。
二，研究对象：
本次研究对象确定为我市最具代表性的首批国家改革发展
示范校，国家级重点中等职业学校—XX市职教中心的教职员
工。
三，研究目标：
通过研究职业学校教师对于职普联手这项活动的认识和参
与，及时发现并了解在职普联手这项活动中目前还存在哪些
问题，聚集老师们的智慧和力量寻求妥善的方法和措施持续
推动职普联手这项活动的进展，以期取得更大的成果和辉
煌。
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四，本研究的理论支撑
《云南农业教育研究》20xx年第03期普教与职教融合
教学及其意义张仲云
《教育学文摘》009年第4期关于“职普融合”的系
统思考张振元
《中国农村教育》014年Z2期普职融合实现中等教育突
破发展——在高考模式改革背景下的民族农村普职教育相
互沟通初探杨杰军
普通高中教育中等职业教育相互渗透是当今国际教育改革
发展的趋势。时下,我国的普遍现状是,普通高中教育是为升
学服务的,中等职业教育是为就业服务的,接受普通高中教
育要优于中等职业教育,普通高中教育的发展要比中等职业
教育潇洒得多。尤其在民族农村就更加明显,普通高中教育
中等职业教育各自孤立发展与运作,两种教育的优势都没有
得到很好的发挥,两极分化凸显,使社会经济出现新的矛盾
及问题。一是普通中高等教育扩招再扩招,普通高校毕业生
就业越来越严峻;二是中高职学校招生越来越不容易,现代
企业需求高素质技能型人才的缺口不断扩大。如何有效解决
这种矛盾，结合我市实际，市教体局有前瞻性的提出“职普
联手”这项活动。
五，研究方法及设计
本次研究采用“问卷调查法”，结合多位老师多次参与职普
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联手这项活动的经验，采用随机抽样的方法组织XX市职教
中心教师配合此次调查，以期得到有实际意义的数据和信
息，试图探寻出更适合我市“职普联手”这项活动的新举
措。
六，调查研究的具体内容及情况分析
职普联手情况问卷调查——职业学校教师
尊敬的老师：
您好！
感谢您能在百忙中抽出时间协助我们完成本次调查。此次调
查的目的是进一步推动我市“职普联手共发展活动”进一
步走向深入，探索出适合我们本地区职普联手共发展的师资
队伍以及课程体系，提升我们此项工程的教育意义。我们会
感谢您的配合，尊重您的隐私，重视您的建议。谢谢合作！
●您所在学校是哪所学校？
□XX市职教中心□XX市二职专□XX市雕塑艺术学
校□其他职业学校
【1】●您的年龄段是在
□25—3□36—□其他年龄段
【2】●您有没有参与过“职普联手共发展”这项活动
□有□没有
【3】●您了解我市的“职普联手共发展”这项活动吗
□参与过，很了解□听到过，不太了解□
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