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少儿美术教学课件-《有趣的猴子》.pptx

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少儿美术课件

2017年春季儿童美术基础学段畅想班

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2017春季畅想班

第四课《有趣的猴子》

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一、教学目标

1、学会观察并表现对象的体貌特点,尝试适当夸张其某个突出的特征,表现画面!

2、培养学生积极开动脑筋,创设基本情景,表现事物特征的能力

二、教学重难点:

重点:抓住猴子特点,夸张四肢特点表现绘画

难点:能表现出不同动作特征的猴子

三、教具准备:白纸、马克笔、小黑头、签字笔、固体水彩

四、教学基本步骤:

1、猜歇后语导入:我们来猜几个歇后语

2、猴子的百科知识:

3、观察图片,分析特征:

(1)谈谈你了解到的关于猴子的特点!

(2)说说图片中你见到猴子的体貌特征(脸部、四肢、身体、尾巴)

(3)各种动态的猴子(提示观察修长的四肢和尾巴)

(4)群居的猴子

4、作业布置:抓住猴子的基本特征,用夸张的方式,表现几只有趣的猴子!

5、教师示范

6、学生作画,教师辅导

7、课后作业:找出你感兴趣的动物,抓住它们的特点,用夸张的方式表现!

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我们来猜几个歇后语

猴子偷桃――

猴子捞月亮――

毛手毛脚

空欢喜

你猜对了吗?

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猴子。灵长目是动物界的种群,一般大脑发达,眼眶朝向前方,眶间距窄,手和脚的趾(指)分开,大拇指灵活,多数能与其他趾(指)对握。

不同物种的猴子会吃不同的食物,但主要是水果、植物的叶子、种子、坚果、花、昆虫、蜘蛛,动物的蛋和小动物。

猴子梳理毛发不是为了找虱子,而是吃的食物中缺少电解质的东西,它们毛发产生盐的结晶,它们互相梳理毛发是为了找盐粒吃(这也是它们的觅食习惯)而且这样可以增进团体直接感情。

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谈谈你了解到的关于猴子的特点!

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说说图片中你见到猴子的体貌特征(脸部、四肢、身体、尾巴)

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各种动态的猴子

(提示观察修长的四肢和尾巴)

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群居的猴子

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课堂作业:

抓住猴子的基本特征,用夸张的方式,表现几只有趣的猴子!

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范画步骤:

步骤1:签字笔画出夸张的猴子造型以及背景的树藤

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范画步骤:

步骤2:勾画出猴子身上的细节,然后用油性马克笔在猴子的周围圈出背景

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范画步骤:

步骤3:用固体水彩(黄、绿、蓝)铺满背景,注意颜色的比例搭配

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范画步骤:

步骤4:黄蓝绿颜色的叠加,加深背景色调,完成作品

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学生作品展示:

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课后作业:

尝试夸张你感兴趣的事物整体特征,并用相同元素的

重复、排列等方法表现一组事物!

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