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包粽子教案（通用23篇）

包粽子教案第1篇

活动名称：

我们一起包粽子

活动前言：

又到了一年一度的端午节了，记得小时候的时候，端午节的头天，奶

奶就开始忙了，泡江米，买蜜枣，洗粽子叶，到了端午节的那天，肯定能

吃上香喷喷的粽子，来看看小朋友们都是如何迎接端午节吧，通过此活动

可以让孩子们更加深刻的了解端午节的风俗及来历，加深孩子们对端午节

的印象！

活动目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗

和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

环境创设

1、科学区：陈列不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

家长工作

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午

节的风俗。

2、带孩子购买粽子、香袋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

活动安排：

活动一：端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大

眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出

“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于

端午节的来历和风俗说出来。

活动二：粽子香袋

目标：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可结实了。”

幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”

幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”

幼：“这个是我做的。”

幼：“我的也有的，好几个呢！”

幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子

香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉

着大人参观自己的`作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂

亮，非常美。

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。首先，幼儿的参与很积极

认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长

命缕”、积塑搭建等等活动使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的

了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋等端午节特有

的物品，还特地请假来参加此活动，使活动的开展很顺利。

包粽子教案第2篇

教学目标：

1、认识13个生字和2个偏旁；会写7个生字。

2、通过图文结合、联系实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、

裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又

黏又甜、美滋滋”等词语。

3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会

心情朗读好课文。

4、能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、

吃粽子的习俗、来历。

教学重点：

1、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。

2、能用自己的话说说粽子的样子、味道等。

教学准备：

课件

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入

1、同学们吃过粽子吗？粽子什么样子？吃起来味道如何？

2、板书课题，学习“端、粽”和这两个字的偏旁。

二、认读字词

1、自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。

2、教师指导学生认读生词。

3、学生认读生字。

三、初读课文

1、自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。

2、指名分节读课文。

四、学习第一自然段

1、“总会”说明了什么？

2、“盼着”又说明了什么？

五、学写生字