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学科教学与信息技术融合心得体会

（经典版）

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序言

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学科教学与信息技术融合心得体会

当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，

写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么好的心得体

会都具备一些什么特点呢？下面是本店铺为大家收集的学科教学与

信息技术融合心得体会，欢迎大家分享。

学科教学与信息技术融合心得体会1

《中小学教师信息技术与学科教学融合》学习心得随着信息时代

科技的飞速发展，中国的教育改革也已进入了一个崭新的阶段。新课

程标准的出台，更关注学生的学习过程。目的是让学生在此过程中不

再一味地接受。要让学生在积极参与学习活动的过程中主动建构自己

的知识体系，学会认知世界的途径，掌握解决问题的方法，形成正确

的情感态度和价值观。在这一理念的指导下，要求教师对教学模式、

教学方法、教学技术有进一步的研究，要应用信技术与课程进行有机

的整合。

理论基础

融合是指运用系统科学的基本原理，将两种或两种以上性质不同

但有关联的事物，通过动态组合的方式融为一个整体的理论与实践。

信息技术与课程融合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资

源、信息方法等和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种

新型教学方式。信息技术与课程融合的实质是要学生学会进行数字化

学习。

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数字化学习是指学习者在数字化的学习环境中利用数字化信息

资源，以数字化方式进行学习的过程。它包括三个进本要素：即：数

字化学习环境、数字化学习资源和数字化学习方式。

在数字化学习环境中的变革：