商务星球版地理八年级下册第五章《中国四大地理区域划分》说课稿.pdfVIP

商务星球版地理八年级下册第五章《中国四大地理区域划分》说课稿

一.教材分析

《商务星球版地理八年级下册》第五章《中国四大地理区域划分》的内容，主

要介绍了我国北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的地理特征。这一章内容

是学生对我国地理知识的深入和拓展，通过对四大地理区域的划分，使学生更好地

了解我国的地理环境、自然资源和人文特点。教材以图文并茂的形式，生动展示了

我国各地区的特色，为学生提供了丰富的学习材料。

二.学情分析

八年级的学生已经对我国地理有一定的了解，他们生活在本地区，对当地的地

理环境有直观的感受。但学生对其他地区的认识可能局限于课本和媒体，缺乏深入

的了解。因此，在教学过程中，我将以启发式教学为主，引导学生运用已有的地理

知识，分析四大地理区域的特征，提高他们的地理素养。

三.说教学目标

1.知识与技能：通过学习，使学生掌握我国四大地理区域的划分及各自

的地理特征。

2.过程与方法：培养学生运用地理知识分析问题的能力，提高学生的地

理素养。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注家乡的情感，增强学生

的地理意识。

四.说教学重难点

1.重点：我国四大地理区域的划分及各自的地理特征。

2.难点：引导学生运用地理知识分析四大地理区域的特点，提高学生的

地理素养。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等，引导学生主

动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示我国四大地理

区域的特征。

六.说教学过程

1.导入新课：以我国地图为背景，引导学生关注四大地理区域的位置和

范围。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解四大地理区域的划分及各自的地理

特征。

3.合作探究：分组讨论，引导学生运用地理知识分析四大地理区域的特

点。

4.成果展示：各小组代表汇报讨论成果，其他同学补充完善。

5.教师讲解：总结四大地理区域的特征，强调重点知识点。

6.实践环节：让学生结合自己的生活实际，举例说明所在地区的地理特

征。

7.课堂小结：对本节课的内容进行总结，巩固学生所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

中国四大地理区域

北方地区南方地区

西北地区青藏地区

1.气候：温带季风气候、温带大陆性气候、高原气候

2.地形：平原、盆地、高原、山地

3.植被：草原、荒漠、森林、竹林

4.农业：旱地、水田、畜牧业

5.人文特点：民俗风情、历史文化、经济发展

八.说教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，评

价学生的参与度。

2.学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价学生对课堂所学知识的

掌握程度。

3.学生小测成绩：进行课堂小测，评价学生对四大地理区域知识的掌握

情况。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学

目标的达成。同时，注重培养学生的地理素养，提高他们运用地理知识分析问题的

能力。在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，为学生的地理学习提

供更好的指导。

知识点儿整理：

《商务星球版地理八年级下册》第五章《中国四大地理区域划分》的内容，主

要包括以下知识点：

1.四大地理区域的划分：根据地理位置、自然和人文地理特点，将中国

划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

2.北方地区的地理特征：主要包括温带季风气候、温带大陆性气候、高

原气候，地形以平原、盆地、高原、山地为主，植被有草原、荒漠、森林、竹

林等，农业以旱地、水田、畜牧业为主，人文特点包括民俗风情、历史文化、

经济发展等。

3.南方地区的地理特征：主要包括亚热带季风气候、热带季风气候，地

形以平原、盆地、高原、山地为主，植被有森林、竹林、热带植物等，农业以

水田、丘陵农业、渔业为主，人文特点