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环境对人的思想政治教育的影响作用及如何优化利用

一、环境对思想政治教育的影响

环境是指人们生活的所有外部条件的综合，它包括自然环境和社会环境。

思想政治教育从本质上说是一种意识形态，它的存在是以一定的环境存在为前

提的，这就是我们通常所说的思想政治教育环境。所谓思想政治教育环境就是

指教育者依据一定的教育目的，有计划地选择、加工和制造的对受教育者发生

熏陶、同化、约束和教育作用的环境。思想政治教育环境是十分广泛而复杂

的，它是由经济环境，政治环境和文化环境组成的有机统一体。

三者相互联系相互作用共同促进了思想政治教育环境。从环境与思想的关

系来看，环境决定受教育者的思想意识和行为，客观环境的一切因素，都对生

活在其中的人产生积极或消极的影响，成为引起人们思想活动的动因。从这个

意义上讲，环境对思想政治教育有着十分重要的作用。

人的生存和发展不仅要以一定的环境为前提，而且人的思想政治品德也是

在一定的环境中形成和发展的，特别是社会环境对人的思想政治品德起决定性

的影响。荀子认为：君子居必“择乡”。爱尔维修说：人是环境的“产物，他一生

的每一时刻中所处的环境和他的天生品质使他成为怎样的人，他就是怎样的

人。”马克思主义认为，人创造环境，同样环境也能创造人。同样，思想政治教

育活动的开展，也要受到各种环境因素的制约和影响。思想政治教育环境对人

的思想影响不是强制的、有形的，经常是无形的、潜移默化的，即在不知不觉

中受到心灵的感染、情操的陶冶、智慧的启迪。所谓蓬“生麻中，不扶自直”，

近朱“者赤，近墨者黑”，都是说环境的影响力量。

随着中国走上现代化这样一个大环境的产生和发展，就需要有现代化的思

想教育。思想政治教育是在一定的社会中进行的，因此影响思想政治教育环境

最主要的因素就是社会环境。一定的社会具有一定的经济、政治、文化制度和

环境。这三个层面相互作用，形成了思想政治教育环境的物质要素、制度要素

和精神要素。由社会的经济环境、政治环境和文化环境形成的思想政治教育要

素结构，与思想政治教育层次结构相互渗透、相互影响、相互作用，形成了思

想政治教育环境的特征，即多维性、复杂性、开放性。

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任何阶级都要有适合这一阶级的思想政治教育，这是思想政治教育环境理

论中的一条实践性的原则，也是进行思想政治工作必须遵循的准则。在以往的

思想政治教育的过程中，我们形成比较系统，比较完备的思想教育体系，从某

种程度来讲，在过去实践中它无疑是成功的，但近年来的大量事实一再表明，

我们的思想政治教育与当前的形式要求很不适应，教育效果很不理想。我们需

要对原有的思想政治教育进行改革和创新，使之达到思想政治教育现代化的需

求，适应当前的环境。二、优化思想政治教育环境，形成良好的接受氛围

目前，我国正处于社会体制和运行机制转型时期，这必然会引起整个社会

方方面面的深刻变化。思想政治教育环境的剧烈变化，大众传媒的广泛使用，

使各种社会文化信息可以直接同时传递给教育主体和受众，对人们的思想产生

了巨大的影响。思想政治教育环境的优化要从宏观环境、微观环境以及大众传

媒环境等多方面入手。

1.优化宏观环境

接受活动是在一定的社会历史条件下进行的，特定的历史条件下形成的价

值观念是受当时的社会政治、经济、文化环境的影响的。这种价值会在宏观环

境因素的影响下形成一种作用力，影响或制约着人们的接受活动。社会环境主

要包括经济环境、政治环境和文化环境。首先，社会经济环境以其独有的生产

方式对人的思想政治品德产生直接的影响。良好的经济环境会有利于形成稳定

的政治环境以及繁荣的文化环境，有利于精神文明的建设。

因此，我们必须抓住经济全球化所带来的发展机遇，努力发展有中国特色

的社会主义市场经济，不断提高人们的物质生活水平，为精神文明建设提供丰

富的物质基础。

2.优化微观环境

微观环境主要指家庭环境、学校环境、工作环境等，它对受众有着更加直

接的影响。首先，家庭是人们生活的一个现实环境，对人的人格的形成和发展

有着重要的意义。因此，家庭的主要成员，特别是父母，要努力提高自己的思

想觉悟和文化水平，形成正确的人生观、价值观，为子女起到榜样的作用。其

次，学校是培养人才的基地，也是进行思想政治教育的主要机构，应努力建设