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2024七年级语文教学计划范文合集6篇--第1页

2024七年级语文教学计划范文合集6篇

七年级语文教学计划篇1

初中语文七年级(下)教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文

的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化

修养素质,特制订如下计划。

一、教材分析

本册共有30篇课文(其中讲读16篇,自读14篇),分为四大板块,阅读、

写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。

二、学生状况分析

所教学生,经过上学期的学习锻炼,突出的特点是:

1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。

3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

存在的不足是:

1、学习语文的习惯养成有待提高。

2、学习比较盲目,目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础参差不齐,两极分化严重。

5、积累较少,阅读面不广。

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三、学期目标

思想品德目标:

在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语

言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养

创新精神和创造潜力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学

生的文化品位。发展健康个性,逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目标,

本学期要创造一个良好的开端,打下基础。

知识目标:

了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描述方法和修辞方法和词

类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。

潜力的目标:

在上学期学习语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他

们具有基本的阅读听话说话的潜力,养成学习语文的良好习惯。具体的说,就是

能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想资料和__的思路,了解基本写

法,具有必须的语言感受潜力,初步掌握精读略读以及浏览的方法,培养默读的

习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些

精彩片段,初步具有欣赏文学作品的潜力,读文言文课文,要了解资料,背诵一

些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

人文素质目标:

初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受

学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品

位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。

四、教学措施

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根据学生的状况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:

1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,

陶冶道德情操,培养审美情趣。

2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、潜力

之间以及知识、潜力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致

力于语文素养的整体提高。

3、要重视学生思维潜力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、

分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的潜力,尤其要

重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,

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