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2024年幼儿学前班健康教案

一、教学内容

本节课选自幼儿学前班健康教材第三章节《生活习惯与身体保

健》的第三节“我会好好洗手”。详细内容包括：洗手的重要性、洗

手的正确方法、洗手歌谣、实践操作。

二、教学目标

1.让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的

良好习惯。

2.让幼儿掌握洗手的正确方法，提高自我服务能力。

3.培养幼儿团结合作、积极参与活动的意识。

三、教学难点与重点

难点：洗手的正确方法。

重点：让幼儿了解洗手的重要性，养成良好洗手习惯。

四、教具与学具准备

教具：洗手歌谣挂图、洗手液、毛巾、模拟洗手台。

学具：小肥皂、小毛巾、水杯。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿参与“找细菌”游戏，让幼儿在游戏中体验手脏

时带来的不便，引导幼儿认识到洗手的重要性。

2.例题讲解（5分钟）

教师出示洗手歌谣挂图，结合挂图讲解洗手的正确方法，边讲

解边示范。

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3.随堂练习（5分钟）

教师组织幼儿分组，每组按照洗手歌谣的步骤进行实践操作，

教师巡回指导。

4.洗手比赛（10分钟）

教师组织幼儿进行洗手比赛，鼓励幼儿积极参与，评选出洗手

小能手。

六、板书设计

1.洗手的重要性

2.洗手的正确方法

1）湿手

2）搓肥皂

3）搓手心、手背、指缝、指尖、手腕

4）冲洗肥皂泡

5）擦干手

3.洗手歌谣

七、作业设计

1.作业题目：回家后，教爸爸妈妈洗手歌谣，并帮助他们改正洗

手方法。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

方式，让幼儿掌握了洗手的正确方法，养成了良好洗手习惯。但在教

学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握

洗手方法。

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2.拓展延伸：结合家庭生活，让幼儿在家庭中实践洗手方法，将

所学知识应用到生活中，提高幼儿的自我服务能力。同时，教师可定

期组织幼儿进行洗手比赛，巩固所学知识。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.洗手正确方法的掌握

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、实践情景引入

1.贴近幼儿生活：情景应与幼儿日常生活紧密相关，如“找细

菌”游戏，让幼儿在游戏中认识到手脏的后果，从而理解洗手的重要

性。

2.具有趣味性：情景应具有趣味性，能激发幼儿的兴趣，使其积

极参与。

3.引导思考：情景中应包含引导幼儿思考的问题，如“为什么我

们的手上有细菌？”等问题，引导幼儿思考洗手的必要性。