2024年幼儿大班语言活动教案精选 .pdfVIP

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2024年幼儿大班语言活动教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《小

猪快跑》一节。内容讲述了一只可爱的小猪在森林里与各种动物互

动,通过自己的聪明才智,成功摆脱了困境,最终回到妈妈身边的故

事。

二、教学目标

1.让学生掌握故事的主要情节,理解故事中角色的性格特点。

2.培养学生的语言表达能力,能够用自己的话复述故事。

3.引导学生从故事中体会到团结协作、勇敢面对困难的精神。

三、教学难点与重点

教学难点:理解故事中的角色特点,用语言表达故事情节。

教学重点:培养学生对故事的兴趣,提高语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具:故事课件、小猪、各种动物手偶、森林背景图。

2.学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

利用故事课件,展示森林背景图,让学生观察并描述森林里的

场景。

2.例题讲解(10分钟)

讲解故事《小猪快跑》,引导学生关注故事中小猪与各种动物

的互动,分析小猪的性格特点。

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3.随堂练习(5分钟)

分组让学生扮演故事中的角色,进行情景再现,锻炼学生的语

言表达能力。

4.课堂讨论(5分钟)

让学生讨论故事中小猪是如何克服困难,回到妈妈身边的,引

导学生体会团结协作、勇敢面对困难的精神。

5.小组活动(10分钟)

让学生以小组为单位,用画笔、彩纸等学具制作故事角色手

偶,加强学生对故事的理解。

六、板书设计

1.故事小猪快跑

2.主要角色:小猪、狐狸、刺猬、兔子等

3.重点词语:聪明、勇敢、团结、协作

七、作业设计

1.作业题目:根据故事《小猪快跑》,用自己的话复述故事,并

画出你最喜欢的故事角色。

答案示例:

故事复述:故事讲述了小猪在森林里遇到了狡猾的狐狸、机智的

刺猬和善良的兔子,在它们的帮助下,小猪勇敢地克服了困难,回到

了妈妈的身边。

最喜欢的角色:我喜欢小猪,因为它聪明、勇敢,面对困难不退

缩。

2.作业要求:作业完成后,家长签字确认,并在下一节课前交给

老师。

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八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思:关注学生对故事的理解程度,了解学生语言表达能

力的提高情况,针对存在的问题进行教学调整。

2.拓展延伸:鼓励学生在课后与家长一起进行故事创编,将所学

知识运用到实际生活中,提高学生的创新能力和语言表达能力。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与安排

2.教学目标的制定

3.教学难点与重点的识别

4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂讨论

等环节

5.板书设计

6.作业设计

7.课后反思及拓展延伸

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