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2024年幼儿大班语言活动教案精选--第1页
2024年幼儿大班语言活动教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《小
猪快跑》一节。内容讲述了一只可爱的小猪在森林里与各种动物互
动,通过自己的聪明才智,成功摆脱了困境,最终回到妈妈身边的故
事。
二、教学目标
1.让学生掌握故事的主要情节,理解故事中角色的性格特点。
2.培养学生的语言表达能力,能够用自己的话复述故事。
3.引导学生从故事中体会到团结协作、勇敢面对困难的精神。
三、教学难点与重点
教学难点:理解故事中的角色特点,用语言表达故事情节。
教学重点:培养学生对故事的兴趣,提高语言表达能力。
四、教具与学具准备
1.教具:故事课件、小猪、各种动物手偶、森林背景图。
2.学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用故事课件,展示森林背景图,让学生观察并描述森林里的
场景。
2.例题讲解(10分钟)
讲解故事《小猪快跑》,引导学生关注故事中小猪与各种动物
的互动,分析小猪的性格特点。
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3.随堂练习(5分钟)
分组让学生扮演故事中的角色,进行情景再现,锻炼学生的语
言表达能力。
4.课堂讨论(5分钟)
让学生讨论故事中小猪是如何克服困难,回到妈妈身边的,引
导学生体会团结协作、勇敢面对困难的精神。
5.小组活动(10分钟)
让学生以小组为单位,用画笔、彩纸等学具制作故事角色手
偶,加强学生对故事的理解。
六、板书设计
1.故事小猪快跑
2.主要角色:小猪、狐狸、刺猬、兔子等
3.重点词语:聪明、勇敢、团结、协作
七、作业设计
1.作业题目:根据故事《小猪快跑》,用自己的话复述故事,并
画出你最喜欢的故事角色。
答案示例:
故事复述:故事讲述了小猪在森林里遇到了狡猾的狐狸、机智的
刺猬和善良的兔子,在它们的帮助下,小猪勇敢地克服了困难,回到
了妈妈的身边。
最喜欢的角色:我喜欢小猪,因为它聪明、勇敢,面对困难不退
缩。
2.作业要求:作业完成后,家长签字确认,并在下一节课前交给
老师。
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2024年幼儿大班语言活动教案精选--第3页
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:关注学生对故事的理解程度,了解学生语言表达能
力的提高情况,针对存在的问题进行教学调整。
2.拓展延伸:鼓励学生在课后与家长一起进行故事创编,将所学
知识运用到实际生活中,提高学生的创新能力和语言表达能力。
重点和难点解析
1.教学内容的选取与安排
2.教学目标的制定
3.教学难点与重点的识别
4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂讨论
等环节
5.板书设计
6.作业设计
7.课后反思及拓展延伸
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