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2024——2024学年度上学期学困生帮扶工作计划

2024——2024学年度上学期学困生帮扶工作计划精选6篇（一）

2024学年度上学期学困生帮扶工作计划

目标：帮助学困生克服学习困难，提高学习成绩，全面发展个人能力。

1.诊断：通过学生绩点、期中期末考试成绩、平时表现等多个指标，确定学困生的范

围和特点。

2.制定个性化学习计划：针对每位学困生的不同需要，制定个性化的学习计划。这些

计划将包括每周、每月的学习目标，针对性的学习方法和学习资源。

3.提供学习资源：为学困生提供适当的学习资源，包括辅导教材、习题集、教学视频

等。鼓励学困生积极利用图书馆、网络等资源进行自主学习。

4.开展集中辅导：安排专业教师或学生助教组织集中辅导班，对学困生进行系统的学

科知识讲解和习题训练，帮助他们理解和掌握重点知识。

5.定期跟进与评估：定期组织学困生进行学业情况的跟踪和评估，了解他们的进展和

存在的问题。根据评估结果，及时调整帮扶计划，给予针对性的辅导和指导。

6.开展心理辅导：针对学困生可能存在的自卑、焦虑等心理问题，安排专业心理教师

进行个别或集体的心理辅导，帮助他们建立积极的学习心态和解决心理问题。

7.家校合作：与学生家长保持密切联系，及时向他们反馈学困生的学习情况和进展，

并征求家长的意见和建议。鼓励家长在家庭环境和学习习惯方面给予学困生积极的支

持和指导。

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8.培养综合能力：除了学术成绩，还要注重培养学困生的综合能力。鼓励学困生参加

各类课外活动、社会实践等，培养他们的领导力、自信心和团队合作能力。

9.分享成功经验：定期组织学困生座谈会，邀请成功克服学习困难的学生分享他们的

经验和方法，激励其他学困生积极面对学习挑战。

10.及时总结和调整：每学期结束时，对学困生帮扶工作进行总结和评估，发现问题并

进行及时调整和改进，为下学期的学困生帮扶工作提供经验和借鉴。

以上为2024学年度上学期学困生帮扶工作计划，希望能够帮助学困生克服学习困难，

实现全面发展。

2024——2024学年度上学期学困生帮扶工作计划精选6篇（二）

思品教研组工作筹划

2024学年度上学期

一、目标确定

1.提高学生的思想品德素养和思辨能力。

2.探索创新的教学方法，提高教学质量。

3.加强教师之间的交流合作，共同进步。

二、工作重点

1.积极推进德育课程改革，设计更加有针对性和实践性的教学内容。

2.开展多种形式的思品教育活动，培养学生的品德情操和社会责任感。

3.提高教师教学能力，加强师德师风建设。

4.加强家校合作，形成共同育人的良好氛围。

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三、具体措施

1.设计德育课程改革方案，明确具体目标和教学内容。

2.开展品德形象展示活动，通过故事分享、德育演讲等形式，树立榜样。

3.组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等。

4.邀请资深教育专家进行教学培训，提高教师教学能力。

5.设置德育专题讲座，邀请名人教授讲解德育理论和实践。

6.开展家长讲座，提供家庭教育指导。

四、工作计划

1.月度计划

-9月：召开教研组会议，确定学期工作目标和任务分工。