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《田家四季歌（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹、肥”3个字。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵第一小节。

3.了解田家春季的农事，感受春天的勃勃生机。

教学重点：

1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹、肥”3个字。

2.能正确、流利地朗读课文。

教学难点：

了解田家春季的农事，感受春天的勃勃生机。背诵第一小节

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分钟

一、导入新课，梳理质疑

揭示课题。

根据课题质疑。

4分钟

二、集中识字，整体感知

初读课文，读准字音。

结合课文插图，整体感知文章内容。

再读课文，读出节奏。

6分钟

三、诗化朗读，随文识字

读第一小节，找找春风带来了哪些美好的事物？

想象“花开草长蝴蝶飞”的美好画面，感受春天的生机勃勃。

随文识字：蝴蝶。仿写“春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。”

字理识字：麦、桑。

随文识字：肥。结合图片了解“桑叶儿正肥”的意思。

朗读第一小节。

3分钟

四、写字指导，直击重点

观察“季、吹、肥”3个生字，按结构分类。

观察“吹、肥”，发现它们在占格上的相同和不同点。

跟着示范学写生字。

评价书写。

1分钟

五、巩固生字，背诵课文

把生字送回家，尝试背诵第一小节。

总结全文，布置作业。

配套习题

一、给下列各字选择正确的读音,画上“”。(6分)?

二、看拼音,写词语。(8分)

三、选字组成词语。(8分)

()子()节()果()识

朋()没()打()()来

四、用下列字组成词语,写在田字格中。(6分)

五、加偏旁,组新字,再组词语。(9分)

六、选词填空。(填序号)(6分)

①穿②披③迎④追

1.妈妈早晨出门的时候,在外面又()了一件披肩。我很奇怪,妈妈明明已经()了两件衣服,难道今天要变天吗?我()上去问妈妈,妈妈说:“哦,我忘记提醒你了,今天天气预报说要变天,你也加一件衣服吧!”

⑤飘⑥打⑦落

2.到了秋天,树叶慢慢地变黄,一片一片()下来()在地上。有的还在空中()着旋。

七、把每组中不同类的词语用“”画出。(3分)?

1.黄莺雄鹰小狗乌鸦麻雀百灵鸟

2.熊猫老虎狮子猴子野马猫头鹰

3.采桑插秧丰收收麦采茶割油菜

八、根据课文内容填空。(19分)

1.小蝌蚪长着的脑袋,黑灰色的,的尾巴。当小蝌蚪长成青蛙后,就会披着碧绿的衣裳,露着的,鼓着一对。?

2.植物妈妈传播种子有办法。蒲公英妈妈请帮忙把孩子送到远方,苍耳妈妈请帮忙把孩子带到远方。?

3.水能变成、、和。?

4.“,人无志不立”是告诉我们人要有志向才能成功。但不管我们在外面多么有出息,离开家乡时间多长,最终还是想着回归故土,正是“,”。?

5.我认识很多植物,有高高的,有十里飘香的,有四季常绿的,有粗壮的等。?

九、课外阅读我能行。(20分)

(一)会走路的树

南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来,摇身一变,让整个身体蜷缩成一个圆球状,又轻又圆。只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里,暂时安居下来。如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到处旅行的生活。

卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。

1.卷柏生长在。(2分)?

2.请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。(3分)

?

3.判断正误,正确的画“?”,错误的画“×”。(6分)

(1)卷柏之所以能“走路”,是因为它有脚。()

(2)任何植物都不能缺水,卷柏也一样。当一个地方缺水不适宜它生长时,卷柏就要到有水的地方去。()

(3)因为卷柏有水就住,无水就走,所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。()

(二)小猴脸红了

小猴要和梅花鹿比爬树,梅花鹿甘(gān)拜(bài)下风。小猴又去找小鸭比跳高,小鸭