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《语文二年级上册学习导引课》教案

教学目标

教学目标：1.通过“五把金钥匙”的学习，初步了解新书内容，建立新旧知识的衔接。

2.回顾一年级知识与方法，为新学期的学习奠定基础。

3.在新旧知识的衔接中，建立学习期待。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分10秒

一、发现引入，建立期待

一、浏览翻阅全书，了解内容。明确“五把金钥匙”。

2分20秒

二、五把金钥匙，新旧知识衔接

（一）第一把金钥匙：学会观察与思考

1.复习五个基本笔画，准确说出名称，知道要仔细看、认真想、比一比。

2.复习笔顺，引出新知——观察字的宽窄、长短等结构安排，知道写字时要先观察，边看边思考，养成写字的好习惯。

3分40秒

（二）第二把金钥匙：学会整理与总结

1.复习多种识字方法，知道要想一想，记一记，用一用。

2.复习偏旁，知道利用偏旁表意的特点认识很多形声字。

3.复习音序查字法，引出新知——部首查字法。

3分

（三）第三把金钥匙：学会发现与运用

发现词语和短语以及句子的特点，引出新词与新短语、新句子，知道词语和句子是有特点的，只有细心观察才能发现，还要在生活中用一用，表达自己的想法和心情。

2分30秒

（四）第四把金钥匙：学会朗读与思考

1.复习读好不同句子的语气的方法，为学习新知打下基础。

2.明确新知——继续学习分角色朗读和学习默读课文，知道在朗读的基础上，要进行背诵积累。

3.回顾语文园地中的“和大人一起读”，引出“我爱阅读”，知道二年级要进行自己阅读和同小伙伴一起阅读。同时知道还要学习读内容完整、篇幅较长的童话故事。

2分

（五）第五把金钥匙：学会分享与合作

1.复习写通知的方法，知道要学习新知——写留言条和自己喜欢的玩具及想象的内容。

2.复习口语交际内容，明确新知——学习与别人交流“有趣的动物”“做手工”的话题，学习怎样与他人商量和怎样看图讲故事。

通过两个内容，知道要运用自己喜欢的词语和句子来表达。

30秒

课后作业

1.和爸爸妈妈分享新书的内容。

2.选择自己感兴趣的内容读一读。

课后测试

一、看拼音,写词语。(12分)

二、选择正确答案的序号填在括号里。(4分)

1.下列多音字,读音正确的一组是()(1分)

A.好奇(hǎo) 爱好(hào)

B.灾难(nàn) 难过(nán)

C.因为(wéi) 为什么(wèi)

2.下列词语书写完全正确的一组是()(1分)

A.喝水、展现B.一群、来不急C.散步、奖壮

3.用部首查字法查“窗”字,下列说法正确的一项是()(2分)

A.应查宀部,第六画是

B.应查部,第六画是丨

C.应查部,第六画是

三、比一比,组词语。(4分)

起()

四、选词填空。(6分)

①座②坐③作④做

()工工()

请()()位

①情②晴③睛④清

友()()天

眼()()水

①带②戴

穿()()领

丝()爱()

五、照样子,写词语。(8分)

嘟叭()()咚咚呱呱()()

乳白银白()()鹅黄橘黄()()

害群之马(带有动物的成语)?

寡言少语(带有“言”“语”的成语)?

六、选词填空。(填序号)(7分)

①著名②闻名③有名

1.黄山风景区()中外,我一定要爸爸带我去看看。

2.不用说,这就是()的“金鸡叫天都”了。

3.我老家出产的红富士苹果非常()。

④专心⑤用心

4.同学们上课时要()听讲。

5.狐狸的()十分明显。

⑥窃窃私语⑦一言不发

6.那两个人躲在角落里()。

7.他默默地坐在那里,(),若有所思。

七、给下列加点词选择正确的解释,把序号填入括号。(3分)

沿:①顺着(道路、江河的边);②按照以往的规矩、式样等;③边。

1.一只小鸟飞来,落在井沿上。()

2.我妈妈在浙江沿海一带做生意。()

3.有些不好的习惯我们不能沿袭(xí)。()

八、根据提示的内容填空。(4分)

1.站在草原上,看到天空蓝蓝的,草原一眼望不到边,风儿吹过,牛羊从草丛中露出身影,我不由得想起诗句:,,。(2分)?

2.妈妈常常用“”告诉我从小要有远大的志向。(1分)?

3.这学期我们积累了不少名言警句,其中“”告诉我们,交朋友一定要讲诚信。(1分)?

九、按要求写句子。(14分)

1.把下列句子写具体。(7分)

(1)()的北风()刮着,吹在脸上