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《植物妈妈有办法（第二课时）》教案

教学目标

教学目标：

能正确、流利地朗读课文。

理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。

激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。

教学重点：

体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。

教学难点：

理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2分

一、复习导入，回顾课文。

（一）复习词语

读词语，要求字音准确。

准备、带刺、底下、离开、观察

植物、知识、旅行、炸开、四海为家

（二）复习多音字

填一填、读一读。

1.孩子如果已经长大，就得（děi）告别妈妈，四海为（wéi）家。

2.这里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（dé）不到它。

8分

二、

理解课文，分享交流

再读课文，试着说一说植物妈妈是怎么传播种子的？

（一）分享蒲公英妈妈的方法。

1.学生分享。

预设：老师，我喜欢蒲公英妈妈，同学们请跟我看课文的第二小节，他给自己的孩子准备了降落伞，风一吹，她的娃娃就乘着风飞到很远的地方去安家了。

预设：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

2.（出示降落伞的图片）结合语文书上的插图，对比发现蒲公英的种子像降落伞。

3.配乐朗读，感受蒲公英的种子是怎么纷纷出发离开妈妈的。

4.师生共读。

（二）分享苍耳妈妈

1.学生分享。

预设：老师我最喜欢苍耳妈妈，请同学们看第三小节，我觉得苍耳妈妈特别有智慧，她让孩子穿上铠甲，如果有小动物来了，小苍耳种子就挂在小动物的身上，这样小动物就可以带种子到别的地方去啦。

预设：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

2.通过图片、视频了解苍耳妈妈传播种子的方法。

3.分析“挂住”这个动词。

（三）分享豆荚妈妈

1.学生分享。

预设：老师，这三个妈妈我更喜欢豌豆妈妈，请大家跟我看第四小节。豌豆妈妈不需要风，也不需要小动物的帮助，所以课文中说她更有办法。她在太阳下晒一晒，她的宝宝就高兴地蹦着跳着离开家啦。

预设：豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

分析“炸开”这个词语。

3.体会豌豆宝宝心情。

（四）体会“乘着”、“挂住”和“炸开”。

（五）学习第五小节提示学生做一个细心的孩子。

（六）背诵课文，总结课文。

3分

三、拓展延伸，小报展示。

探秘其他植物传播种子的方法，仿说句子。

预设：柳树妈妈准备了丝绒衣,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。

预设：樱桃妈妈给孩子穿上了漂亮的衣服，小鸟喜欢它吃下它，一拉出粪便，小樱桃种子就在地里发芽啦!樱桃是靠动物传播的以传播力。

预设：凤仙花妈妈真聪明，她把孩子用叶子包住，只要小朋友一碰，种子炸开弹出，宝宝们就蹦着跳着离开了。

（二）展示学生手抄报。

2分

四、指导书写。

指导书写“更”和“它”字

配套习题

一、给下列各字选择正确的读音,画上“”。(6分)?

二、看拼音,写词语。(8分)

三、选字组成词语。(8分)

()子()节()果()识

朋()没()打()()来

四、用下列字组成词语,写在田字格中。(6分)

五、加偏旁,组新字,再组词语。(9分)

六、选词填空。(填序号)(6分)

①穿②披③迎④追

1.妈妈早晨出门的时候,在外面又()了一件披肩。我很奇怪,妈妈明明已经()了两件衣服,难道今天要变天吗?我()上去问妈妈,妈妈说:“哦,我忘记提醒你了,今天天气预报说要变天,你也加一件衣服吧!”

⑤飘⑥打⑦落

2.到了秋天,树叶慢慢地变黄,一片一片()下来()在地上。有的还在空中()着旋。

七、把每组中不同类的词语用“”画出。(3分)?

1.黄莺雄鹰小狗乌鸦麻雀百灵鸟

2.熊猫老虎狮子猴子野马猫头鹰

3.采桑插秧丰收收麦采茶割油菜

八、根据课文内容填空。(19分)

1.小蝌蚪长着的脑袋,黑灰色的,的尾巴。当小蝌蚪长成青蛙后,就会披着碧绿的衣裳,露着的,鼓着一对。?

2.植物妈妈传播种子有办法。蒲公英妈妈请帮忙把孩子送到远方,苍耳妈妈请帮忙把孩子带到远方。?

3.水能变成、、和。?

4.“,人无志不立”是告诉我们人要有志向才能成功。但不管我们在外面多么有出息,离开家乡时间多长,最终还是想着回归故土,正是“