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春风浩荡满目新扬帆奋进正当时

——德育处2023-2024学年第二学期工作计划

一、指导思想

居诸不息，岁月如歌。征途漫漫，唯有奋斗。2024年德

育处以二十大精神为指导，始终坚持立德树人的根本任务，

笃行“全面”育人，完善常规管理，深化德育活动，秉承“多

角度思考，全方位育人”的原则，以学生的日常行为规范教

育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教

育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，积极开

展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生

活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、

日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

二、工作目标

1.发挥学校德育的主体作用。落实全员育人理念，做好

“四个加强”：加强队伍建设；加强常规管理，加强德育科

研，加强家校沟通，不断提升德育工作水平。

2.继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育

环境。加强各学科德育渗透。挖掘学科德育点，促进德育教

育科学、规范、有序进行。

3.落实五育并举的工作重点。通过开展多彩的德育活

动、少先队特色活动、社会实践活动，从活动中培养和提高

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学生的综合素质，培养学生强烈的责任感和自我管理的能

力。

4.巩固养成教育成果，落实全程、全方位育人理念，加

强学生的日常行为规范教育，促进学生养成良好的行为习

惯。

5.加强家校合作交流，发挥班级家委会作用，初步形成

我校家校共育模式。阐明家庭教育重要性，传授家庭教育方

法，提升家庭教育的能力。

6.加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生

安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。

三、工作措施

（一）加强德育队伍建设，提高工作水平

1.确立以班主任为主、班级学科教师为辅的德育工作队

伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。明确全体教

师都是学校的德育工作者，要求做到“教书育人、管理育人、

服务育人”。

2.坚持班主任月例会制度，定期召开学室新思维交流

会，研讨班级管理方法。

3.继续开展“班级文化”评选活动。班级文化是校园文

化的重要组成部分，它对于提升班级育人效果具有深远的影

响。为了进一步推动班级文化的建设，我国学校将继续开展

“班级文化”评选活动。通过这一活动，我们将激发师生们

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的创新潜能，挖掘班级文化的内涵，促进班级间的交流与合

作，从而提升整个校园的文化氛围。

（二）强化常规管理，促进习惯养成

1.培养学生管理队伍，提升责任感。如“少先队干部监

督岗、环保小先生志愿岗、升旗手、升旗主持人、校园文化

解说员、迎宾礼仪等，这些学生队伍的建设，增强学生的责

任心和自我管理能力，也大力减轻了德育线的工作量。

2、健全工作制度，保障学校一日常规工作有序进行。

根据学校实际情况,健全班主任绩效考核制度，制定了班级

路队牌、中队旗、学生证和教师工作牌等标志，执行值周、

带队、带餐老师责任制，抓好大课间、就餐、放学路队秩序、

就餐纪律，老师们都付出了