高考生物学二轮总复习课后习题 第3练 知识对点小题练 14.免疫调节与免疫预防.docVIP

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14.免疫调节与免疫预防

1.抗核抗体(ANA)是一组针对细胞核内的DNA、RNA、蛋白质或这些物质的分子复合物的自身抗体。ANA能识别各种细胞核组分,可特征性地出现于许多免疫异常的患者体内,其在内环境中的含量可作为疾病诊疗中的重要观察指标。下列叙述错误的是()

A.ANA由浆细胞合成和分泌

B.ANA的产生与T细胞没有关系

C.ANA攻击核内组分表明患者免疫功能过强

D.ANA并非单一种类的免疫球蛋白

2.预防接种是增强人体免疫力的有效措施之一。有些疫苗需接种两次,初次接种产生免疫后,按规定时间间隔再次接种,若提前进行再次接种,则会减弱二次免疫的效果。下列解释合理的是()

A.提前进行再次接种导致初次免疫产生的记忆细胞凋亡数增多

B.提前进行再次接种导致初次免疫产生的浆细胞不能识别抗原

C.疫苗会与初次免疫后存留的抗体结合而被迅速清除

D.疫苗会与初次免疫产生的效应T细胞结合而被裂解

3.研发疫苗是防控新冠病毒的有效措施。目前针对新冠病毒的疫苗有多种,其中两种为:疫苗①,将新冠病毒灭活后制成灭活疫苗;疫苗②,用腺病毒载体携带编码新冠病毒S蛋白的基因制成腺病毒载体疫苗。下列说法正确的是()

A.疫苗①需多次注射以强化免疫效果,疫苗②则不需要多次注射

B.疫苗①仍然保留了新冠病毒的致病性,能激活人体的特异性免疫反应

C.若接种疫苗②的个体接种前感染过腺病毒,疫苗会起到更好的免疫效果

D.疫苗②携带的编码新冠病毒S蛋白的基因可直接作为抗原引发人体的免疫

4.下图表示特异性免疫反应的某些过程,下列对a、b、c、d四种细胞的判断,正确的是()

A.d内遗传信息的流动方向为

C.a在非特异性免疫和特异性免疫中均可发挥作用

D.d与c密切接触导致c裂解死亡,此现象属于细胞凋亡

5.下图为人体免疫机制部分模式图,其中大、小写英文字母分别表示相应细胞与物质,数字表示相关生理过程。则下列相关叙述正确的是 ()

B.X和Y之间可通过信号分子进行间接交流

C.E的化学本质为蛋白质,②③④属于体液免疫

D.过程①利用了细胞膜的流动性和免疫细胞的特异性识别功能

6.水痘—带状疱疹病毒是一种DNA病毒,可引起两种不同的病症,即水痘和带状疱疹。研究人员分别用水痘—带状疱疹病毒和单纯疱疹病毒感染体外培养的人体细胞,结果发现,两种病毒都是将本身表面的突起附着在细胞表面的名为MAG(一种糖蛋白)的神经突起上,然后把自身的基因送入宿主细胞进而增殖,从而引起神经细胞受损。下列说法错误的是 ()

A.水痘—带状疱疹病毒侵入人体后,溶菌酶和淋巴细胞参与的过程属于非特异性免疫

B.水痘—带状疱疹病毒和单纯疱疹病毒感染人体后,均可能使人患神经性疾病

C.人体感染水痘—带状疱疹病毒痊愈后可获得对水痘—带状疱疹病毒的抗性,是因为机体产生了抗体和记忆细胞

D.人在感染水痘—带状疱疹病毒后,可用抗MAG抗体进行治疗

(1)具有一个或多个新突变的病毒被称为原始病毒的“变异株”,新冠病毒在人群中广泛传播并导致更多人感染后,变异的可能性会,原因是。?

(2)德尔塔变异毒株在侵染人体时引起的特异性免疫为,在免疫过程中淋巴因子的作用是。?

(3)通过物理、化学方法将德尔塔变异毒株灭活后可制成疫苗,将疫苗注射到人体后,可产生免疫预防,其机制是。灭活疫苗一般采用多次注射,两次注射间隔的时间过短,预防免疫效果变差的原因是。?

14.免疫调节与免疫预防

1.B解析:ANA是抗体,其产生需要T细胞分泌的淋巴因子作为激活B细胞的信号,B细胞增殖分化为浆细胞,进而产生抗体,B项错误。

2.C解析:提前进行再次接种会减弱二次免疫的效果,可能是因为疫苗与初次免疫后存留的抗体结合而被迅速清除,导致不能产生足够多的新抗体和记忆细胞,而不是导致初次免疫产生的记忆细胞凋亡数增多,A项不合理,C项合理;浆细胞本身不能识别抗原,与是否提前进行再次接种无关,B项不合理;效应T细胞不能直接裂解抗原,裂解的是靶细胞,D项不合理。

3.A解析:疫苗①为灭活疫苗,由于初次免疫产生的抗体和记忆细胞较少,因此需要通过多次接种,刺激机体产生更多的抗体和记忆细胞,使免疫效果更持久;疫苗②为腺病毒载体疫苗,其被注入人体后,在人体细胞中可表达出较多的新冠病毒的S蛋白(抗原),诱发人体产生大量抗体和记忆细胞,不需要多次注射,A项正确。疫苗①仍然保留了新冠病毒的抗原性,可引起机体产生特异性免疫,但不具有新冠病毒的致病性,B项错误。感染过腺病毒的人体内具有相应抗体和记忆细胞,接种腺病毒载体疫苗时