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北师大版四年级数学上册全册大单元教学设计
第一单元认识更大的数单元解读
一、链接课标
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第二学段数与运算学习主题中，相关的要求如下：
1.内容要求：在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法。
2.学业要求：能结合具体实例解释万以上数的含义，能认、读、写万以上的数，会用万、亿为单位表示大数。
3.教学提示：数的认识教学应为学生提供合理的情境，引导学生进一步经历整数的抽象过程，知道大数的意义和四位一级的表示方法，建立数感；通过学生熟悉的具体情境，引导学生初步认识分数，进行简单的分数大小比较，感悟分数单位；借助学生的生活经验，引导学生认识小数单位，进
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