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《第二节 体验化学探究》(同步训练)初中化学九年级上册_鲁教版_2024-2025学年.docxVIP

《第二节 体验化学探究》(同步训练)初中化学九年级上册_鲁教版_2024-2025学年.docx

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《第二节体验化学探究》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题3分,共36分)

1、在进行化学实验时,下列哪一项不是保证实验安全的重要措施?

A.实验前了解实验步骤和注意事项

B.穿戴合适的防护装备,如实验服和护目镜

C.在没有教师指导的情况下尝试新实验

D.实验后正确处理废液和废弃物

2、关于科学探究的基本过程,以下哪个顺序是正确的?

A.提出问题-做出假设-设计实验-收集数据-分析数据-得出结论

B.做出假设-提出问题-设计实验-收集数据-分析数据-得出结论

C.提出问题-设计实验-做出假设-收集数据-分析数据-得出结论

D.设计实验-提出问题-做出假设-收集数据-分析数据-得出结论

3、在化学实验探究过程中,以下哪项操作属于规范操作?

A.实验过程中直接用手触摸试管壁

B.实验过程中随意倾倒化学药品

C.使用滴管时,滴管尖端接触试管内壁

D.实验完成后将实验器材随意丢弃

4、在探究化学反应速率的实验中,以下哪项措施不能加快反应速率?

A.提高反应物的浓度

B.升高反应物的温度

C.增大反应物的接触面积

D.增加反应物的压力

5、在进行化学实验时,下列哪一项不是确保安全的重要措施?

A.穿戴适当的防护装备

B.在没有指导的情况下尝试新实验

C.遵守实验室规则和操作规程

D.正确处理和储存化学品

6、关于科学探究的描述,下列说法正确的是:

A.科学探究只能通过实验来完成

B.假设必须基于已有知识或观察提出

C.数据记录可以凭记忆在实验结束后补充

D.结论应该与假设完全一致

7、在化学实验中,以下哪种操作方法是不正确的?

A.取用固体药品时,直接用手抓取

B.倾倒液体药品时,标签朝向手心,瓶塞倒放

C.使用酒精灯时,不可用酒精灯点燃另一只酒精灯

D.加热试管中的液体时,试管口应略向下倾斜

8、在探究“化学反应速率的影响因素”的实验中,以下哪个因素不是影响化学反应速率的主要因素?

A.反应物的浓度

B.反应温度

C.反应物的表面积

D.反应物是酸还是碱

9、在化学实验中,以下哪种操作方法是不正确的?

A.用镊子取用块状固体药品

B.用滴管吸取液体药品时,滴管尖端应插入到容器底部

C.进行过滤实验时,漏斗尖端应紧靠烧杯内壁

D.实验过程中,发生意外事故时,应立即停止实验并报告老师10、在进行化学实验时,以下哪种做法有助于确保实验的安全性?

A.实验过程中,随意更改实验步骤

B.实验时,佩戴适当的实验服和防护眼镜

C.实验结束后,将实验器材随意放置在实验台上

D.在实验室内大声喧哗,以免影响其他同学

11、在化学实验中,以下哪个操作步骤是错误的?

A.在称量固体药品时,将药品直接放在天平的托盘上

B.在加热试管中的液体时,试管口应略向下倾斜,以防液体喷出

C.在进行过滤操作时,应使用玻璃棒引流,使液体沿着漏斗壁缓慢流入

D.在进行滴定实验时,滴定管中的溶液应从滴定管口滴下

12、以下哪个实验现象不能证明化学反应的发生?

A.红色石蕊试纸遇碱变蓝

B.铁钉生锈

C.氢气燃烧产生水

D.稀盐酸和氢氧化钠反应产生沉淀

二、多项选择题(本大题有3小题,每小题3分,共9分)

1、下列关于化学实验的基本操作描述正确的是:

A.在稀释浓硫酸时,应该将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅拌。

B.进行过滤实验时,漏斗尖端应紧贴烧杯内壁。

C.在加热试管中的液体时,试管口应略向下倾斜,以防液体沸腾溅出。

D.量筒读数时,视线应与液体的凹液面最低点保持水平。

2、在下列实验操作中,可能引起安全事故的是:

A.实验室内发生火灾时,应立即使用灭火器进行灭火。

B.在实验室使用酒精灯时,应将酒精灯放在稳定的实验台上,防止倾倒。

C.进行气体实验时,应先检查气密性,确保实验安全。

D.实验室中如有人发生中毒,应立即关闭实验室门窗,防止有毒气体扩散。

3、下列关于化学实验探究的说法中,正确的是()

A.在进行实验前,应充分了解实验原理,以确保实验结果的准确性。

B.实验过程中,如果发现异常现象,应立即停止实验,分析原因,避免发生危险。

C.实验结束后,应将实验器材洗净、放回原处,并做好实验记录。

D.实验报告中,只需描述实验过程,无需对实验结果进行分析和讨论。

三、简答题(本大题有4小题,每小题5分,共20分)

第一题:

在化学实验中,如何验证下列气体的存在?请分别列出实验步骤和预期现象。

氢气(H?)

氧气(O?)

二氧化碳(CO?)

第二题:

请简述化学实验探究的一般步骤,并结合“体验化学探究”这一节的内容,举例说明如何运用这

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