2020七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2.pdfVIP

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成长的不仅仅是身体

备课使用教

授课时间课时1

教师师

课题成长的不仅仅是身体课型

情感、态度与价值观

发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。

过程与方法

以恰当的材料创设情境，启发学生自主探究，提高学生辨别能力和辩证思维能力，能

教学

区分思维的独立与一味追求独特的不同

目标

知识与技能

通过学习，懂得怎样培养思维能力，了解思维的独立性和批判性的表现，掌握开发创

造潜力的方法。

重点培养批判精神

难点开发创造潜能

教学

用具

教学

说明二次备课

环节

复习

新课

导入

一、【预习-导入】

课视频导入：《思维决定命运》

程

思考：这一视频说明了什么道理？

讲

教师活动：思维决定命运。生理发育是青春成长的重要信号，

授

与之相随的还有思想和精神方面的变化。

二、【交流-提升】

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学生活动二：

知识模块一发展独立思维

材料：两代人的对话

一个被生活所迫的母亲把两个10岁的孩子手脚捆绑从高楼推下，然后自己

跳下，全死了。

我：“要死就自己死，干嘛把孩子也搭上？”

妈：“她（那个母亲）已经走投无路了，她养不了这两个孩子了！”

我：“这么说你还支持她了？”

妈：“支持？！我只是说”

我（没等我妈说完）：“那两个孩子可还有六七十年的生活，就这么一推，

这六七十年让他们的妈给毁了！”

此材料说明我们对父母的观点是不是一味的认同？我们有了？的思维？

点拨：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。

我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

探究：教材P10探究与分享

(1)小刚的理解的“酷”是什么？你同意它的说法吗？

小刚的说法体现了他渴望？为什么？

答案提示：真正的个性并不是标新立异，而是从内心深处散发出来的魅力，

小刚渴望独立。真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责。

对于青少年而言，真正的酷应符合自己的年龄、身份，应该是洋溢青春活

力，不事雕琢，“清水出芙蓉”般。酷是发自内在的，展示自己真正的才

华、特长。

活动探究：探究与分享