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2024年幼儿园数学优质课标准教案集合

一、教学内容

本次教学内容选自幼儿园大班数学教材第四章《图形与空间》第

三节《认识平面图形》。详细内容包括平面图形定义、特点及分类，

着重讲解正方形、长方形、三角形和圆基本概念。

二、教学目标

1.让学生掌握正方形、长方形、三角形和圆基本特点，能够识别

和区分这些平面图形；

2.培养学生观察能力、动手操作能力和空间想象力；

3.培养学生合作学习、主动探索精神。

三、教学难点与重点

教学难点：平面图形分类和特点。

教学重点：正方形、长方形、三角形和圆认识。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实物模型、磁性白板。

学具：学生用书、练习册、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示生活中实物，如书本、饼干、红绿灯等，让学生观察并

说出它们形状，从而引出本节课主题。

2.例题讲解（10分钟）

结合多媒体课件，讲解正方形、长方形、三角形和圆定义、特点

及分类。通过实物模型展示，让学生直观地解这些图形。

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3.随堂练习（10分钟）

让学生在练习册上完成相关练习，巩固所学知识。同时，教师巡

回指导，解答学生疑问。

4.小组讨论（5分钟）

5.动手操作（10分钟）

让学生用画纸、彩笔、剪刀和胶棒等学具，创作自己平面图形作

品。

六、板书设计

1.《认识平面图形》

2.内容：

正方形：四边相等、四角相等

长方形：对边相等、四个角都是直角

三角形：三条边、三个角

圆：无数条半径、一个圆心

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请用画纸和彩笔，画出至少4个不同平面图形；

（2）请举例说明生活中见过平面图形。

2.答案：

（2）如：书本是长方形，饼干是圆形等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

多种教学手段，让学生掌握平面图形基本知识。但在教学过程中，要

注意关注学生个体差异，提高教学效果。

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2.拓展延伸：

（1）引导学生观察生活中平面图形，培养学生观察能力；

（2）鼓励学生用平面图形创作有趣图案，提高学生动手操作能力

和创造力。

重点和难点解析：

一、教学过程

1.实践情景引入

（1）提前准备多样化实物，如各种形状积木、饼干、家具等，让

学生在观察中感受到平面图形丰富性；

（2）引导学生用语言描述实物形状，帮助他们建立平面图形概念；

（3）鼓励学生分享自己在生活中发现平面图形，培养他们观察力

和表达能力。

2.例题讲解

在例题讲解环节，我需要重点关注学生对平面图形定义、特点及