10.3探索更小的微粒（课件）2024-2025学年第二学期苏科版物理八年级下册.pptxVIP

1.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级概念．

2.了解原子的核式结构模型，知道人类探索微观世界的大

致历程，并认识到这种探索将不断深入.

3.能用原子核式结构模型的知识对摩擦起电现象做初步的

解释.;1.电子的发现与原子结构问题的提出

科学家研究发现，分子是由原子构成的.之后很长一段时

间，人们认为原子是最基本的粒子，不可再分了.1897年

汤姆孙在研究稀薄气体放电的实验中，证明了电子的存

在.电子的发现，对人类认识原子结构有重大意义，使人

们认识到原子也是由更小的粒子构成的.

;由原子中包含了带负电的电子，而整个原子却是电中性

（不显电性）的，可以推测“原子中可能还包含带正电的

部分”.那么，它和电子是怎样的结构关系？于是人们就提

出了关于原子结构的问题.;教材深挖

枣糕式原子结构模型;2.卢瑟福的原子核式结构模型;（2）如图所示，原子是由原子核

和核外电子构成的，原子核带正;素养培育

1.原子核式结构模型，是科学家根据实验和推理提出的关

于原子结构的假设模型，它能帮助我们认识原子的大致

结构，是科学研究的一种方法.

2.物理模型是在一些事实的基础上，经过想象、类比等提

出的.它的合理性、正确性，需经实验进一步检验.;典例1[江阴期末]研究发现，

常见的物质是由大量分子组成的，

分子又是由原子组成的，原子是由;特别提醒

摩擦起电的实质

摩擦起电并不是产生了电荷，只是电子由一个物体转移

到了另一个物体.在电子转移过程中，电荷总量保持不变，

即摩擦起电的两个物体，各自带等量的异种电荷.;典例2下列说法正确的是();[解析]摩擦起电的实质是电子发生了转移.丝绸与玻璃棒

摩擦，玻璃棒带正电，这是由于玻璃棒上的部分电子转

移到了丝绸上，选项A错误；橡胶棒与其他物体摩擦时，

如果该物体的原子核束缚核外电子的本领比橡胶棒的原

子核束缚核外电子的本领强，橡胶棒就会失去电子而带

正电，选项B错误；由于摩擦起电的实质是电子发生了转

;移，一个物体得到多少电子，另一个物体就失去多少电

子，所以它们带等量异种电荷，选项C正确；相互摩擦的

两个物体，如果它们的原子核束缚核外电子的本领相同，

就不会发生电子的转移，而不是两个物体都没有电荷，

选项D错误.;1.探索微观粒子的历程;2.微观粒子的层次结构

微观粒子（从分子到核子）的层次结构如图所示.;分子;典例3[宜兴期末]为了揭示微观世界的奥秘，无数

科学家进行了不懈探索，下列说法错误的是();[解析]质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的，

即质子和中子可再分，电子没有已知的内部结构，是不

可再分的粒子，故D错误.